2006-2007中国网络教育研究报告

　　近年来，在全球新科技革命浪潮的推动下，人类社会的新知识喷薄而出，知识的寿命越来越短，知识的更新越来越快，面对突如其来的知识海洋，为了生存和发展，继续教育、终身教育、学会学习、学习型社会等新的教育思想、教育理论被不断地提出，并得到广泛传播。由于现代信息技术的迅猛发展和广泛使用，人们对信息的利用和储存能力越来越大、管理能力越来越强、技术水平越来越先进、使用越来越便捷的电脑、软件、互联网等科技产品，改变和更新着几千年来人类积累知识、传播知识、学习知识的工具和方法。

　　今天，利用计算机和计算机网络进行知识的传播和知识的学习，正在由一种时尚变为广泛的社会实践活动。在这场教育变革中，我们非常熟悉的面对面教学，将会更多的通过互联网表现为非实时的分散式教学。新市场的诞生意味着巨大的商业机会。这是对于教育机构、投资者、企业管理者都是很好发展机会。为了认识网络教育产业的发展现状、把握其运行和发展规律，本报告将对网络教育产业的市场状况及其发展潜力、相关产业政策和标准以及发展趋势进行深入分析。

　　9——1.网络教育简介

　　9——1.1.网络教育定义

　　11——1.2.网络教育特点

　　12——1.3.网络教育分类

　　13——2.全球网络教育发展情况分析

　　14——2.1.全球网络教育发展情况分析

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　　15——2.2.主要国家网络教育发展状况

　　17——2.3.世界各国发展网络教育潜力评估

　　18——3.中国网络教育发展情况及产业链分析

　　18——3.1.中国网络教育发展历史

　　19——3.2.网络教育发展环境分析

　　19——3.2.1.政府政策分析

　　20——3.2.2.行业标准分析

　　24——3.3.网络教育产业链分析

　　25——3.4.中国高等网络教育价值链分析

　　26——3.5.中国网络教育的教学方式

　　27——4.中国网络教育市场分析

　　27——4.1.中国网络教育市场机会分析

　　30——4.2.中国网络教育市场规模

　　31——4.3.中国网络教育用户规模

　　32——4.4.中国网络教育各细分市场规模

　　33——5.中国网络教育企业情况

China E-Learning Research Report 2006-2007

　　33——5.1.网络教育企业分类

　　34——5.2.各类网络教育企业发展情况及潜力分析

　　36——5.3.各类网络教育企业商业模式

　　37——6.中国网络教育各细分领域分析

　　37——6.1.基础网络教育类

　　37——6.1.1.中国基础网络教育规模及预测

　　39——6.1.2.中国基础网络教育市场前景分析及特点

　　1——6.1.3.主要基础网络教育企业案例分析

　　1——6.1.3.1.101远程教育网校

　　4——6.1.3.2.北大附中附小网校

　　7——6.2.网络职业认证培训类

　　7——6.2.1.中国网络职业认证培训背景分析

　　8——6.2.2.中国网络职业认证培训发展机遇

2006-2007中國網絡教育研究報告

　　9——6.2.3.中国网络职业认证培训用户规模及预测

　　50——6.2.4.中国网络职业认证培训市场规模及预测

　　51——6.2.5.中国职业培训类网校分类及案例分析

　　52——6.2.5.1.新东方教育在线

　　54——6.2.5.2.网校

　　57——6.3.高等网络教育类

　　57——6.3.1.高等网络教育相关法规

　　58——6.3.2.高等网络教育基本模式

　　59——6.3.3.中国高等网络教育用户规模及预测

　　60——6.3.4.中国高等网络教育市场规模及预测

　　61——6.3.5.学习中心竞争格局分析

　　63——6.3.6.高等教育案例分析

　　63——6.3.6.1.中国人民大学网络教育学院

　　67——6.3.6.2. 奥鹏远程教育中心

　　70——6.4.企业E-Learning 类

2006-2007 zhōngguó wǎngluò jiàoyù yán jiù bàogào

　　71——6.4.1.企业实施E-Learning结构分析

　　73——6.4.2.企业E-Learning问题分析

　　74——6.4.3.中国企业E-learning培训用户规模及预测

　　75——6.4.4.中国企业E-learning培训市场规模及预测

　　76——6.4.5.企业E-Learning案例分析

　　78——6.5.网络教育相关产业分析

　　78——6.5.1.网络教育多元化产业背景

　　79——6.5.2.网络企业的分析

　　79——6.5.2.1.中国精品学习网

　　83——6.5.2.2.飞龙网

　　87——7.中国网络教育产业发展趋势分析

　　87——7.1.各类市场发展趋势

　　89——7.2.网络教育技术及教学形式发展趋势

　　91——7.3. 产业链发展趋势

　　92——8.中国网络教育用户调研分析

中国Eラーニング研究報告書2006-2007

　　92——8.1.网民参加网络教育分析

　　92——8.1.1.不同学历网民在未来一年是否参加网络教育情况

　　93——8.1.2.网民参加网络教育的类型

　　94——8.2.网络教育消费影响因素分析

　　94——8.2.1.选择网络教育的主要原因为时间灵活和补充知识

　　95——8.2.2.不选择网络教育主要原因是对网络教育的不了解

　　96——8.3.了解网络教育途径分析

　　97——8.4.网络教育消费倾向及预算

　　97——8.4.1.参加专业资格类网络教育比例最高

　　98——8.4.2.对网络教育的喜好度非常高

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