第一章 2009-2010年全球幼儿园(幼教)行业发展现状及借鉴
第一节 美国
一、美国幼儿园的教育情况
二、了解美国幼儿园
三、美国幼儿教育的基本走向
四、美国幼儿园教师的生存状态及启示
五、美国幼儿园的教室布置借鉴
六、美国幼儿园课程的改革及启示
七、美国幼儿园的多元文化教育及其启示
第二节 日本
一、日本幼儿园的历史
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二、日本幼儿园组织游戏的经验
三、日本幼儿园教育课程研究动向
四、日本《幼儿园教育要领》
第三节 德国
一、德国幼教法制健全
二、德国幼教机构多元
三、感受德国幼儿园环境教育
四、德国幼儿园收费悬殊
五、德国幼儿园的蒙特梭利研究
六、课程以游戏为主
第二章 2009-2010年中国幼儿园(幼教)发展经济环境分析
第一节 2009-2010年中国宏观经济环境
一、2009年经济运行情况
二、全球金融危机对中国产业格局影响
三、中国应对金融危机的措施
第二节 中国人口出生率情况
一、近年来我国人口出生情况
二、中国的第四次生育高峰
三、“金猪宝宝”“奥运宝宝”揭开第四次生育高峰序幕
四、第四次生育高峰峰值将出现在2010年
五、第四次生育高峰造成社会资源欠缺
第三节 其他驱动因素
2009-2010 Kindergarten ( Early Childhood ) industry market research analysis report
一、城乡居民可支配收入增长驱动因素
二、城市化进程继续加快推动需求
三、中产阶层崛起,促进消费升级
四、中国社会“望子成龙”“重视教育”的传统
第三章 幼儿园(幼教)行业发展主要政策研究
第一节 幼儿园教育指导纲要
第二节 幼儿园税收政策分析
第三节 关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知
第四节 全日制、寄宿制幼儿园编制标准
第五节 全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求
第四章 2009-2010年中国幼儿园(幼教)发展现状分析
第一节 2009-2010年中国学前教育及幼儿园入学情况及发展现状分析
第二节 2009-2010年幼教市场运行分析
第三节 2009-2010年幼儿园(幼教)行业市场化问题研究分析
一、幼儿园(幼教)行业市场化倾向问题
二、幼儿园收费是否市场化过度
三、幼儿教育市场化不能走极端
四、幼儿教育市场化中的政府角色定位
第五章 2009-2010年中国重点区域幼儿园(幼教)行业动态分析
第一节 2009-2010年北京幼儿园(幼教)行业运行分析
一、北京市幼儿园(幼教)发展环境因素
(1)经济发展
(2)居民收入
2009-2010年中國幼兒園(幼教)行業市場調查分析報告
(3)人口结构
(4)居民消费
二、北京幼儿园基本情况
三、北京民办幼儿园基本情况
四、北京幼教市场冷热分明
五、北京民办幼儿园将分级收费
六、2010-2015年北京幼儿园缺口预计
第二节 2009-2010年上海幼儿园(幼教)行业运行分析
一、上海市幼儿园(幼教)发展宏观环境因素
(1)经济发展
(2)居民收入
(3)人口结构
(4)居民消费
二、上海市幼儿园(幼教)现状
三、上海市民办幼儿园(幼教)现状
四、上海市幼儿园分类及示范性幼儿园一览
五、上海市公办幼儿园体制改革现状与发展研究
六、“金猪宝宝”“奥运宝宝”扎堆,上海年新建所幼儿园
七、生育高峰影响上海幼儿园
八、2010-2015年上海幼儿园缺口预计
第三节 2009-2010年广东省幼儿园(幼教)市场发展情况分析
一、广东省发展宏观环境因素
(1)经济发展
2009-2010 nián zhōngguó yòu'éryuán (yòujiào) hángyè shìchǎng tiáo chá fēnxī bàogào
(2)居民收入
(3)人口结构
(4)居民消费
二、广东省各市学龄儿童入学情况
三、广东省财政将加大投入普及幼儿教育
四、港资抢占深圳幼儿园市场
第六章 2009-2010年民办幼儿园市场运行态势分析
第一节 民办幼儿园的竞争优势分析
第二节 民办幼儿园地位和作用分析
第三节 民办幼儿园存在的问题及对策分析
一、存在的问题
二、建议及对策
第四节 民办幼儿园特色发展研究
第五节 美日发展私立幼儿园的策略及启示
一、美日两国私立幼儿园发展策略
二、对我国私立幼儿园发展启示
第六节 民办幼儿园将成为幼儿教育市场主要力量
第七章 2009-2010年特色幼儿园研究分析
第一节 2009-2010年幼儿园特色的内涵
2009-2010幼稚園(幼児)業界の市場調査分析レポート
一、特色的本质
二、幼儿园特色的属性
第二节 2009-2010年幼儿园特色的结构要素
一、主题思想
二、教育行为方式
三、环境氛围
第三节 2009-2010年幼儿园特色建设的条件
一、建设特色幼儿园的内部条件
二、建设幼儿园特色的外部条件
第四节 2009-2010年如何办出幼儿园的特色
一、把好方向,打好基础
二、确立目标,找准“突破口”
三、注重理论与实践的结合
四、提高管理人员的素质
第五节 2009-2010年特色幼儿园的创建策略



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