2006-2007年中国教育与培训行业发展趋势市场研究报告

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第一章 教育与培训市场概述

　　一、研究概述

　　1.1 教育的价值分析

　　1.2 培训的价值分析

　　二、产业定义与报告研究范围

　　2.1 教育产业的定义

　　2.2 教育产业的特性

　　三、教育与培训对社会经济的影响

　　四、教育产业化发展的社会价值和经济价值

　　4.1 社会价值宏观分析

　　4.2 经济价值宏观分析

　　五、全球教育与培训行业发展概要

　　5.1 发展现状

　　5.2 市场发展特征

　　5.3 主要国家发展情况

　　六、中国教育与培训行业发展概述

　　6.1 教育产业规模

　　　　6.1.1 幼儿园

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　　　　6.1.2 中小学教育

　　　　6.1.3 中等职业教育

　　　　6.1.4 普通、成人高等教育

　　　　6.1.5 民办教育

　　　　6.1.6 中国教育培训市场的潜在市场规模达5000亿元

　　　　6.1.7 2006年教育行业信息化的市场空间达300亿

　　6.2 培训市场发展现状

　　　　6.2.1 大学生校外培训市场

　　　　6.2.2 IT培训

　　　　6.2.3 英语培训

　　　　6.2.4 网络教育

　　　　6.2.5 企业培训

　　　　6.2.6 培训市场投资主体

　　6.3 教育培训市场存在的主要问题

　　　　6.3.1 教育资源依然存在巨大浪费

　　　　6.3.2 教育与培训市场潜力巨大，但是教育市场却是有效供给不足

　　　　6.3.3 培训的目的不明确

　　　　6.3.4 培训内容针对性不强

　　　　6.3.5 培训的价值错位

第二章 教育与培训发展环境分析

　　一、宏观经济环境

　　1.1 经济发展

　　1.2 人口增长

　　1.3 WTO环境

　　　　1.3.1 机遇

　　　　1.3.2 挑战

　　　　二、政策法规环境

　　2.1 相关产业政策

　　　　2.1.1 现行的产业发展政策框架体系

　　　　2.1.2 教育与培训行业市场准入条件分析

　　　　2.1.3 政府投资导向分析

　　　　2.1.4 未来产业政策的走势

　　2.2 行业管理体制

　　　　2.2.1 现行监管体制

　　　　2.2.2 现行监管体制的改进及不足

　　　　2.2.3 未来监管体制的走势及对行业发展的影响

　　　　三、社会文化环境

2006-2007 China 's education and training industry development trend of market research report

　　　　四、科技环境

　　　　五、关联产业发展

第三章 教育培训市场情况

　　一、民办中小幼教育

　　1.1 规模与结构

　　1.2 主要特点

　　　　1.2.1 教师队伍状况堪忧

　　　　1.2.2 受教育行政管理部门严重干扰

　　　　1.2.3 社会认同程度及生源质量较低

　　　　1.2.4 民办学校的规范化程度不高。

　　1.3 供求分析

　　1.4 走势预测

　　二、民办高等教育

　　2.1 概况

　　2.2 规模与结构

　　　　2.2.1 教育规模

　　　　2.2.2 教育结构

　　2.3 主要特点

　　2.4 供求分析

　　　　2.4.1 供给分析

　　　　2.4.2 需求分析

　　　　2.4.3 供求矛盾

　　　　2.4.4 供求均衡机制

　　2.5 走势预测

　　　　2.5.1 民办高等教育将占领潜在的巨大生源市场，民办高等教育规模进一步扩大

　　　　2.5.2 民办高等教育的管理体制进一步完善，民办高校评估提上议事日程

　　　　2.5.3 民办高校注重品牌战略，建设多样化的师资队伍

　　　　2.5.4 建立财力保障与教育成本的合理分担机制，拓展民办高校的筹集渠道

　　　　三、公立教育

　　3.1 教育规模

　　　　3.1.1 教育规模

　　　　3.1.2 家庭教育投入

　　3.2 主要特点

　　3.3 供求分析

　　3.4 走势预测

　　四、培训市场

　　4.1 市场概况

2006-2007年中國教育與培訓行業發展趨勢市場研究報告

　　4.2 市场规模

　　　　4.2.1 英语培训

　　　　4.2.2 IT培训

　　　　4.2.3 职业培训

　　　　4.2.4 管理培训

　　4.3 市场结构

　　　　4.3.1 英语培训市场结构

　　　　4.3.2 IT培训市场结构

　　　　4.3.3 职业培训市场结构

　　　　4.3.4 管理培训市场结构

　　4.4 市场特点

　　　　4.4.1 英语培训

　　　　4.4.2 IT培训

　　　　4.4.3 职业培训

　　　　4.4.4 管理培训

　　4.5 市场走势预测

　　　　4.5.1 外语培训市场

　　　　4.5.2 IT培训

　　　　4.5.3 管理培训

　　　　4.5.4 职业培训

　　　　4.5.5 其他培训

　　5.1 教育信息化的意义

　　　　5.1.1 教学形式由传统的黑板、粉笔模式向着现代网络化、多媒体教学转变

　　　　5.1.2 . 教学模式从封闭的教育向着开放式的网络化教育转变

　　　　5.1.3 现代信息网络化教育为职业学校扩大办学规模创造了条件

　　　　5.1.4 教育观念的更新，学无止境

　　　　5.1.5 教育信息化促进学校与社会各界的密切合作

　　5.2 市场规模

　　5.3 市场特点

　　　　5.3.1 基础设施是教育行业信息化建设的重点

　　　　5.3.2 教育信息化资金投入呈现多样化趋势

　　5.4 供求分析

　　　　5.4.1 教育信息化水平较低， 且发展不平衡

　　　　5.4.2 信息资源开发和利用水平较低

　　　　5.4.3 信息技术人才缺乏， 信息素养较低

　　5.5 市场走势预测

第四章 教育行业的投资状况

2006-2007 nián zhōngguó jiàoyù yǔ péixùn hángyè fāzhǎn qūshì shìchǎng yán jiù bàogào

　　一、行业投资现状

　　1.1 概述

　　　　1.1.1 教育产业基本矛盾的计量经济学分析

　　　　1.1.2 教育产业的投资量由市场的容量决定

　　　　1.1.3 教育产业结构由市场需求决定

　　　　1.1.4 教育收费由市场供求具体决定

　　　　1.1.5 教育产业发展由优胜劣汰原则作保证

　　1.2 投资环境的基本表现

　　　　1.2.1 教育投资主动多元化，为教育投资提供了社会条件

　　　　1.2.2 居民收入水平的提高，为教育投资提供了坚实的经济基础

　　　　1.2.3 家庭消费结构的变化，使教育投资成为主要选择的方向

　　　　1.2.4 知识经济对人才的需求，为教育投资提供了广泛的社会背景

　　1.3 投资规模及结构

　　　　1.3.1 幼儿教育投资情况

　　　　1.3.2 中小学投资情况

　　　　1.3.3 高等教育投资情况

　　1.4 主要投资项目情况

　　　　1.4.1 民办中小幼教育

　　　　1.4.2 民办高等教育

　　　　1.4.3 公立教育

　　　　1.4.4 培训

　　　　1.4.5 教育信息化

　　　　二、行业投资主体及资金来源

　　2.1 总体情况分析

　　　　2.1.1 投资规模

　　　　2.1.2 投资结构

　　2.2 国家投资情况

　　　　2.2.1 投资规模

　　　　2.2.2 存在的问题

　　2.3 外商投资情况

　　　　2.3.1 外商投资教育培训市场的理论分析

　　　　2.3.2 外商投资教育培训的优势

　　　　2.3.3 外商投资主要办学类型及其问题

　　　　2.3.4 外商投资培训的主要领域及结构

　　　　2.3.5 中外合作办学机构及项目情况

　　2.4 民营资本投资情况

　　　　2.4.1 规模及结构

2006-2007中国の教育と市場調査報告書のトレーニング産業の発展動向

　　　　2.4.2 民办教育产业面临的困难

　　　　2.4.3 民办教育需要舆论支持

　　2.5 上市公司投资教育培训产业情况

　　三、投资的区域分布

　　四、投资效益情况

　　4.1 投资效益丰厚

　　4.2 教育培训投资成本组成

　　五、行业投资前景及风险

　　5.1 行业投资前景

　　　　5.1.1 教育行业总体市场规模预计达到6400 亿元

　　　　5.1.2 教育培训行业有效的供不应求局面将长期存在

　　　　5.1.3 各路资本普遍看好教育培训行业

　　5.2 行业投资风险

　　　　5.2.1 专业风险

　　　　5.2.2 就业风险

　　　　5.2.3 预期收益风险

　　　　5.2.4 主体风险

　　　　六、投资建议

　　6.1 培训市场的投资策略

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