| （3）学校教学情况 |
| 1）专业设置 |
| 2）人才培养 |
| （4）学校科研能力 |
| （5）学校发展状况优劣势分析 |
| 5.2.2 北京市劲松职业高中 |
| （1）学校简介 |
| （2）学校师资力量 |
| （3）学校教学情况 |
| 1）专业设置 |
| 2）人才培养 |
| （4）学校发展特色 |
| （5）学校发展状况优劣势分析 |
| （6）学校最新发展动向分析 |
| 5.2.3 北京市外事学校 |
| （1）学校简介 |
| （2）学校师资力量 |
| （3）学校教学情况 |
| 1）专业设置 |
| 2）人才培养 |
| （4）学校发展特色 |
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| （5）学校发展状况优劣势分析 |
| （6）学校最新发展动向分析 |
| 5.2.4 石家庄市职业技术教育中心 |
| （1）学校简介 |
| （2）学校师资力量 |
| （3）学校教学情况 |
| 1）专业设置 |
| 2）人才培养 |
| （4）学校科研能力 |
| （5）学校发展状况优劣势分析 |
| 5.2.5 黑龙江东亚学团职业高中高级技工学校 |
| （1）学校简介 |
| （2）学校师资力量 |
| （3）学校教学情况 |
| 1）专业设置 |
| 2）人才培养 |
| （4）学校科研能力 |
| （5）学校发展特色 |
| （6）学校发展状况优劣势分析 |
| （7）学校最新发展动向分析 |
5.3 中国重点技工学校发展情况分析 |
| 5.3.1 北京市汽车工业高级技工学校 |
| （1）学校简介 |
| （2）学校师资力量 |
| （3）学校教学情况 |
| 1）专业设置 |
| 2）人才培养 |
| （4）学校科研能力 |
| （5）学校发展特色 |
| （6）学校发展状况优劣势分析 |
| 5.3.2 北京市工贸技师学院 |
| （1）学校简介 |
| （2）学校师资力量 |
| （3）学校教学情况 |
| 1）专业设置 |
| 2）人才培养 |
| （4）学校科研能力 |
| （5）学校发展特色 |
| （6）学校发展状况优劣势分析 |
| 5.3.3 天津市电子信息高级技术学校 |
| （1）学校简介 |
| （2）学校师资力量 |
| 2008-2013 Chinese secondary vocational education industry research and trend analysis reports for 2013-2018 |
| （3）学校教学情况 |
| 1）专业设置 |
| 2）人才培养 |
| （4）学校发展特色 |
| （5）学校发展状况优劣势分析 |
| 5.3.4 吉林石油高级技工学校 |
| （1）学校简介 |
| （2）学校师资力量 |
| （3）学校教学情况 |
| 1）专业设置 |
| 2）人才培养 |
| （4）学校发展特色 |
| （5）学校发展状况优劣势分析 |
| 5.3.5 山东蓝翔高级技工学校 |
| （1）学校简介 |
| （2）学校师资力量 |
| （3）学校教学情况 |
| 1）专业设置 |
| 2）人才培养 |
| （4）学校发展特色 |
| （5）学校发展状况优劣势分析 |
第六章 中国中等职业学校成功办学模式分析与借鉴 |
6.1 蓝翔办学模式分析与借鉴 |
| 6.1.1 蓝翔的“小气”与“大气” |
| 6.1.2 蓝翔实习模式 “把工厂搬进学校” |
| 6.1.3 蓝翔推广模式 口碑宣传 |
| 6.1.4 蓝翔办学模式启示 |
6.2 新东方烹饪学校办学模式分析与借鉴 |
| 6.2.1 新东方烹饪学校办学模式分析 |
| 6.2.2 新东方烹饪学校办学优势分析 |
| 6.2.3 新东方烹饪学校办学模式经验借鉴 |
6.3 广州蓝天技校办学模式分析与借鉴 |
| 6.3.1 蓝天技校办学模式分析 |
| （1）“产学研一体化”办学理念 |
| （2）“联合办学”模式 |
| 6.3.2 蓝天技校办学模式经验借鉴 |
第七章 中^智^林^：中国中等职业教育行业发展前景与投融资分析 |
7.1 中等职业教育发展因素总结与前景展望 |
| 7.1.1 中等职业教育发展壁垒分析 |
| 7.1.2 中等职业教育发展影响因素 |
| 7.1.3 中等职业教育发展前景展望 |
7.2 中等职业教育行业投融资分析与建议 |
| 2008-2013年中國中等職業教育行業調查研究及2013-2018年走勢分析報告 |
| 7.2.1 中等职业教育行业投资分析 |
| （1）国内整体信贷环境 |
| （2）教育行业投资现状 |
| （3）中等职业教育投资主体 |
| （4）中等职业教育投资现存问题 |
| （5）中等职业教育投资对策 |
| 7.2.2 中等职业教育行业融资策略 |
| 7.2.3 中等职业教育行业投资建议与案例 |
| 图表目录 |
| 图表1 中国现行教育体系简图 |
| 图表2 中国职业教育培训体系简析 |
| 图表3 中国中等职业学校主要类别 |
| 图表4 中等职业教育的重要性简析 |
| 图表5 中等职业教育行业的主要政策及法规 |
| 图表7 2008-2012年我国公共财政收入变化趋势（单位：亿元，%） |
| 图表8 2012年中国中等职业教育经费情况（单位：万元） |
| 图表9 2008-2012年我国城镇居民人均可支配收入及其变化趋势（单位：元，%） |
| 图表10 2008-2012年我国农村居民人均纯收入及其变化趋势（单位：元，%） |
| 图表11 2012年我国学校数量（单位：所） |
| 图表12 2012年我国教职工数量（单位：万人） |
| 图表13 2012年我国专任教师数量（单位：万人） |
| 图表16 2012年中国人均消费性支出情况（单位：元，%） |
| 图表17 2012年中国人均消费性支出结构（单位：%） |
| 图表19 2007-2012年中国就业人员就业基本情况（单位：万人，%） |
| 图表20 主要教育方式分析 |
| 图表21 cbe模式的原理简析 |
| 图表22 cbe模式的特点简析 |
| 图表23 “双元制”职业教育模式的特点简析 |
| 图表24 mes模式的特点简析 |
| 图表25 tafe模式的特点简析 |
| 图表26 “学校-工作多途径”模式内涵简析 |
| 图表27 “学校-工作多途径”模式特点简析 |
| 图表28 综合高中模式特色课程设置 |
| 图表29 美国中等职业教育政策法规概览 |
| 图表30 美国中等职业教育办学形式特征 |
| 图表31 美国基础教育中的职业技术课程体系 |
| 图表32 美国综合高中的职业技术教育课程体系 |
| 图表33 美国基础教育中的职业技术课程体系 |
| 图表34 美国从学校到工作的过渡计划课程体系 |
| 图表35 美国中等职业教育发展趋势 |
| 图表36 德国中等职业教育政策法规概览 |
| 图表37 德国中等职业教育“成双元课程体系”简图 |
| 2008-2013 nián zhōngguó zhōngděng zhíyè jiàoyù hángyè diàochá yánjiū jí 2013-2018 nián zǒushì fēnxī bàogào |
| 图表38 德国中等职业教育发展趋势 |
| 图表39 日本中等职业教育政策法规概览 |
| 图表40 日本中等职业教育办学形式特征 |
| 图表41 日本中等职业教育学科分类 |
| 图表42 日本中等职业教育发展趋势 |
| 图表43 国外中等职业教育发展模式经验总结 |
| 图表44 中国中等职业教育发展历程 |
| 图表45 2012年中国中等职业学校（机构）数量统计（单位：所） |
| 图表46 2012年中国中等职业学校（机构）所属部门构成情况（单位：所） |
| 图表47 2012年中国中等职业教育教职工、专任教师数量统计（单位：人） |
| 图表48 2012年中国民办中等职业教育发展规模（单位：所，人） |
| 图表49 2012年中国中等职业学历教育学生数量统计（单位：人） |
| 图表50 2012年中国中等职业非学历教育学生情况（单位：人） |
| 图表51 中等职业学校招生中生源结构变化统计表（单位：人，%） |
| 图表52 中等职业学校招生中应届初中毕业生对总人数增长的贡献率（单位：人，%） |
| 图表53 初中阶段毕业生接受高中阶段教育类型构成（单位：人，%） |
| 图表54 中国中等职业教育课程体系 |
| 图表55 中等职业教育发展模式现存问题 |
| 图表56 中等职业教育办学形式多元化发展策略 |
| 图表57 中等职业教育强化“一主多元”主体办学策略 |
| 图表58 中等职业教育多层次、多渠道办学策略 |
| 图表59 中等职业教育课程体系发展策略 |
| 图表60 中国中等专业教育发展历程 |
| 图表61 2012年中国普通中专发展规模（单位：所，人） |
| 图表62 2012年中国成人中专发展规模（单位：所，人） |
| 图表63 中等专业教育发展趋势分析 |
| 图表64 2012年中国职业高中发展规模（单位：所，人） |
| 图表65 职业高中生源素质不高原因简析 |
| 图表66 职业高中教育学校现存问题 |
| 图表67 2012年中国技工学校发展规模（单位：所，人） |
| 图表68 中国中等职业教育行业发展机遇分析 |
| 图表69 中国中等职业教育行业挑战分析 |
| 图表70 中等职业教育信息化发展趋势 |
| 图表71 2010-2012年北京市中等职业教育发展规模（单位：所，人） |
| 图表72 2012年北京市民办中等职业教育发展规模（单位：所，人） |
| 图表73 2010-2012年北京市普通中专发展规模（单位：所，人） |
| 图表74 2010-2012年北京市成人中专发展规模（单位：所，人） |
| 图表77 北京市中等职业教育发展优势 |
| 图表78 北京中等职业教育课程体系整体改革目标 |
| 图表79 2010-2012年天津市中等职业教育发展规模（单位：所，人） |
| 图表80 天津部分中等职业学校及专业设置 |
| 图表81 天津市中等职业教育发展优势 |
| 2013-2018のための2008-2013中国の中等職業教育産業の研究と動向分析レポート |
| 图表82 “十二五”期间天津市职业教育发展目标 |
| 图表83 2012年河南省中等职业教育发展规模（单位：所，人） |
| 图表84 2012年河南省民办中等职业教育发展规模（单位：所，人） |
| 图表85 2012年河南省普通中专发展规模（单位：所，人） |
| 图表86 2012年河南省成人中专发展规模（单位：所，人） |
| 图表88 河南省中等职业教育发展优势 |
| 图表89 河南省中等职业教育发展措施简析 |
| 图表90 2012年山东省中等职业教育发展规模（单位：所，人） |
| 图表91 历年山东省中等专业教育基本情况（单位：所，人） |
| 图表92 2012年山东省技工学校发展规模（单位：所，人） |
| 图表93 山东省中等职业教育发展优势 |
| 图表94 2006-2012年新疆普通中等专业学校发展规模（单位：所，人） |
| 图表97 新疆中等职业教育发展优势 |
| 图表98 新疆中等职业教育发展规划与措施 |
| 图表99 2012年上海市中等职业教育发展规模（单位：所，万人） |
| 图表100 2000-2012年上海市中等专业教育发展规模（单位：所，万人） |
| 图表101 2000-2012年上海市职业中学发展规模（单位：所，万人） |
| 图表102 2000-2012年上海市技工学校发展规模（单位：所，万人） |
| 图表103 上海市中等职业教育发展优势 |
| 图表104 上海市中等职业教育发展规划与措施 |
| 图表105 2012年江苏省中等职业教育发展规模（单位：所，万人） |
略……
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