| 职业教育是为学生提供职业技能培训和职业素养培养的教育形式，旨在帮助学生掌握实用技能，以便更好地适应职场需求。近年来，随着经济结构的变化和技术进步，职业教育的重要性日益凸显。目前，职业教育的体系已经相对完善，不仅能够提供多种专业技能培训课程，还具有较强的实践性和针对性。此外，随着在线教育技术的发展，职业教育的形式更加多样化，如在线课程、虚拟实训等，提高了学习的便捷性和效率。同时，为了适应社会需求，职业教育的内容不断更新，如增加新兴行业的技能培训，提高学生的就业竞争力。 |
| 未来，职业教育的发展将更加注重个性化与终身学习。一方面，通过整合教育资源，提供更加灵活多样的学习路径，满足不同学生的学习需求；另一方面，随着技术变革的加速，职业教育将紧跟行业发展趋势，及时更新教学内容，培养符合未来市场需求的人才。此外，随着终身学习理念的普及，职业教育将更多地融入在职培训和继续教育，帮助在职人员不断提升自身技能。同时，随着国际合作的加深，职业教育将加强国际交流与合作，引入更多优质教育资源，提升整体教学质量。 |
| 我国职业教育目前正处于蓬勃发展时期，但职业教育事业仍处在发展的初期阶段。我国作为有13亿人口的发展中国家，人力资源水平不高，特别是生产第一线的劳动者素质偏低。制造业和服务业一线从业人员总数的一半以上是农村外出务工人员，这些人中85%以上仅仅是初中及以下文化程度，受过专门职业培训的不足20%。同时，我国技术工人和创新型人才紧缺，高级技工严重匮乏的问题突出。技术工人占全部工人的三分之一左右，且大多数是初级工，技师和高级技师仅占4%。 |
| 据了解，受金融危机影响，我国目前有2000多万名农民工失业和超过600万名的高校应届毕业生难以全部就业。专家认为，大力发展职业教育，通过多种形式、多种层次的职业教育和培训，可帮助劳动者增强就业能力，拓宽就业渠道。 |
| 职业教育研究报告对职业教育行业研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的职业教育资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。职业教育报告绝对如实地反映客观情况，叙述、说明、推断、引用均恰如其分。文字、用词应力求准确。研究报告的文字也简单、明了、通顺、流畅，既明白如话，又把研究的效果准确地、科学地表达出来。职业教育研究报告以行业为研究对象，并基于行业的现状，行业经济运行数据，行业供需现状，行业竞争格局，重点企业经营分析，行业产业链分析，市场集中度等现实指标，分析预测行业的发展前景和投资价值。通过最深入的数据挖掘，对行业进行严谨分析，从多个角度去评估企业市场地位，准确挖掘企业的成长性，已经为众多企业带来了专业的研究和最有价值的咨询服务过程。 |
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第一章 职业教育的相关概述 |
第一节 职业教育的概念及特点 |
| 一、职业教育的定义 |
| 二、职业教育的特色 |
| 三、职业教育是中国教育事业的重要组成部分 |
第二节 职业教育的实质与内涵的认识 |
| 一、职业教育类型与层次的关系 |
| 二、供给与需求的思考 |
| 三、培训和教育的关系 |
| 四、职业教育和技术教育辨析 |
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第二章 2012年中国职业教育的发展环境分析 |
| 阅读全文：https://www.20087.com/DiaoYan/2013-07/ZhiYeJiaoYuShiChangDiaoChaBaoGao.html |
第一节 2008-2012年中国职业教育面临的宏观经济环境 |
| 一、2008年中国国民经济和社会发展状况 |
| 二、2009年中国国民经济和社会发展状况 |
| 三、2010年中国国民经济和社会发展状况 |
| 四、2012年中国经济运行简况 |
第二节 2012年中国职业教育面临的政策环境 |
| 一、2011-2012年职业教育政策回顾 |
| 二、职业教育政策的取向演变 |
| 三、职业教育政策实施中存在的失效问题 |
| 四、“新助学政策”为职业教育发展助力 |
第三节 2012年中国职业教育面临的行业环境 |
| 一、职业教育已成经济社会发展重要基础 |
| 二、职业教育服务经济社会能力日益显现 |
| 三、中国职业教育居高中阶段以上教育“半壁江山” |
| 四、职业教育可改变培养与人才需求的结构性矛盾 |
| 五、经济危机中职业教育更受关注 |
第四节 2010-2012年中国就业形势分析 |
| 一、2010年中国总体就业状况 |
| 二、2011年中国就业形势严峻 |
| 三、2012年中国就业计划指标情况 |
第五节 金融危机下中国就业形势变化及未来展望 |
| 一、金融危机的经济冲击 |
| 二、对中国的就业影响 |
| 三、未来就业形势展望 |
| 四、政策执行中需要注意的问题 |
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第三章 2012年国外职业教育的发展 |
第一节 2012年世界职业教育的发展概况及启示 |
| 一、世界职业教育发展历程 |
| 二、国外职业教育发展关键成功要素的借鉴 |
| 三、发达国家农村职业教育的质量保障及启示 |
| 四、国际经验对中国职业教育发展的启示 |
第二节 2012年美国职业教育现状分析 |
| 一、美国职业教育发展的特点 |
| 2009-2013 China Industry Research and Vocational Education Development Trend Analysis Report 2013-2018 |
| 二、美国职业教育范式的转换及启示 |
| 三、从“帕金斯法案四”看美国职业教育的改革 |
| 四、美国联邦职业技术教育法律的监督机制 |
第三节 2012年德国职业教育现状分析 |
| 一、德国职业教育的法制体系 |
| 二、德国职业教育发展的新动向 |
| 三、德国职业教育技能培养模式及启示 |
| 四、德国职业教育学习领域课程理论及其对我国的启示 |
第四节 2012年澳大利亚职业教育现状分析 |
| 一、澳大利亚的职业教育与培训发展的综述 |
| 二、澳大利亚职业教育发展的变化趋势 |
| 三、澳大利亚的职业技术教育与培训体系 |
| 四、澳大利亚成人职业教育的特点与启示 |
第五节 2012年其他国家职业教育现状分析 |
| 一、韩国中等职业教育改革及对中国的启示 |
| 二、奥地利职业教育的持色 |
| 三、瑞士职业教育的特点与趋向 |
| 四、挪威职业教育的改革与发展 |
| 五、瑞典高中职业教育改革的新动向 |
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第四章 2012年中国职业教育的发展 |
第一节 2012年中国职业教育行业的发展现状 |
| 一、中国职业教育又好又快发展 |
| 二、中国职业教育实现从计划到市场的发展 |
| 三、中国职业教育的发展现状综述 |
| 四、改革开放30年中国职业教育的成就 |
第二节 2012年中国职业教育改革与发展的现状及方向 |
| 一、职业教育改革与发展的基本情况 |
| 二、职业教育改革发展的指导思想和目标任务 |
| 三、推进职业教育改革与发展的主要政策措施 |
| 四、《职业教育法》的重大影响及修改工作 |
第三节 2012年中国金融危机下职业教育的发展态势 |
| 一、职业教育培训机构逆势而上 |
| 二、校企紧密合作让职校实现“风暴前的搬移” |
| 2009-2013年中國職業教育行業調研及2013-2018年發展趨勢分析報告 |
| 三、职业院校培养技能人才有充分的优势 |
| 四、金融危机下职业教育应调整专业设置 |
第四节 2012年中国职业教育发展存在的问题 |
| 一、中国职业教育存在的七大问题 |
| 二、缺乏吸引力成中国职业教育发展瓶颈 |
| 三、中国职业教育管理体制亟待理顺 |
| 四、强行“保送”背离发展职业教育初衷 |
第五节 2012年中国职业教育发展的对策分析 |
| 一、大力推进职业教育的改革与发展 |
| 二、中国职业教育发展应实现三大突破 |
| 三、职业教育投入须建立“刚柔并举”机制 |
| 四、应创新中国职业教育管理体制 |
| 五、需增强职业教育与社会需求的吻合度 |
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第五章 2012年中国职业教育行业投资现状分析 |
第一节 2012年我国职业教育行业总体发展情况分析 |
| 一、2012年我国职业教育企业数量变化分析 |
| 二、2012年我国职业教育行业从业人员数量变化分析 |
| 三、2012年我国职业教育行业资产规模变化分析 |
| 四、2012年我国职业教育行业收入利润变化分析 |
第二节 2012年中国职业教育行业供给分析及预测 |
| 一、2012年中国职业教育行业供给总量及速率分析 |
| 二、2012年中国职业教育行业供给结构变化分析 |
| 三、2013-2018年中国职业教育行业供给预测 |
第三节 2012年中国职业教育行业需求分析及预测 |
| 一、2012年中国职业教育行业需求总量及速率分析 |
| 二、2012年中国职业教育行业需求结构变化分析 |
| 三、2013-2018年中国职业教育行业需求预测 |
第四节 2012年中国职业教育行业供需平衡及价格分析 |
| 一、2012年中国职业教育行业供需平衡分析及预测 |
| 二、2012年中国职业教育行业价格变化分析及预测 |
| 三、2012年职业教育行业发展预期及建议 |
第五节 2012年中国职业教育行业经营效益分析 |
| 一、2012年中国职业教育行业盈利能力分析 |
| 2009-2013 nián zhōngguó zhíyè jiàoyù hángyè diàoyán jí 2013-2018 nián fāzhǎn qūshì fēnxī bàogào |
| 二、2012年中国职业教育行业营运能力分析 |
| 三、2012年中国职业教育行业偿债能力分析 |
| 四、2012年中国职业教育行业发展能力分析 |
| 五、2012年中国职业教育行业效益预测 |
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第六章 2012年中国高等职业教育发展现状 |
第一节 2012年中国高等职业教育的发展状况 |
| 一、改革开放30年中国高等职业教育发展的历程 |
| 二、中国高等职业教育发展取得的成就 |
| 三、中国高等职业教育发展概况 |
| 四、中国高等职业教育跨越式发展的经验与启迪 |
第二节 2012年中国高等职业教育校企合作的瓶颈及对策分析 |
| 一、中国高职教育的校企合作模式取得成绩 |
| 二、制约中国高等职业教育校企合作的瓶颈 |
| 三、国外高等职业教育校企合作的成功经验 |
| 四、突破我国高等职业教育校企合作瓶颈的对策 |
第三节 2012年中国高等职业教育均衡发展的分析 |
| 一、高等职业教育非均衡性发展存在的基本问题 |
| 二、非均衡发展对高职教育可持续发展的影响 |
| 三、高职高专院校均衡发展的对策分析 |
第四节 2012年中国网络教学在高等职业教育中的应用分析 |
| 一、网络教学在高职教育中的应用 |
| 二、网络教学的应用给高职教育带来的新变化 |
| 三、网络教学在高职教育应用中注意的问题 |
第五节 2012年中国高等职业教育企业质量管理的途径分析 |
| 一、全面质量管理理论 |
| 二、知识观的转变 |
| 三、过程管理以人为本 |
| 四、符合“消费者”需求 |
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第七章 2012年中国民办职业教育发展现状 |
| 2009-2013中国産業研究と職業教育の開発動向分析レポート2013年から2018年 |
第一节 2012年中国民办职业教育的发展现状 |
| 一、发展民办职业教育的重要意义 |
| 二、中国民办职业教育发展任重而道远 |
| 三、农村民办职业教育模式分析 |
第二节 2012年中国西部地区民办职业教育发展的swot分析及策略选择 |
| 一、民办职业教育发展的外在机会与威胁 |
| 二、民办职业教育发展的内部优势和劣势 |
| 三、民办职业教育发展的战略选择 |
| 四、民办职业教育发展的相应策略确定 |
第三节 2012年中国民办职业教育发展存在的问题 |
| 一、民办职业教育存在的问题分析 |
| 二、民办职业教育发展面临体制机制性障碍 |
| 三、中国民办职业教育面临的内外困境 |
第四节 2012年中国民办职业教育创新发展的策略分析 |
| 一、厂校结合定向对口实施职业技术培训 |
| 二、工学结合灵活实施职业培训 |
| 三、争取地方政府支持进行农民工委托培训 |
| 四、对接产业转移主动服务内迁劳动密集型企业 |
| 五、衔接普高教育延伸职业教育链条 |
第五节 2012年中国鼓励和支持民办职业教育发展的政策建议 |
京公网安备 11010802027459号