高等教育是人才培养的重要环节，近年来在全球范围内受到了广泛关注。随着经济全球化和技术进步，高等教育机构不仅要提供专业知识教育，还需要培养学生的创新能力和社会责任感。目前，许多高校正在积极探索新的教学模式，如在线教育、跨学科研究等，以适应不断变化的社会需求。
未来，高等教育将更加注重个性化学习和终身教育。一方面，随着人工智能技术的应用，高等教育将能够提供更加个性化的学习路径和评估方法，帮助学生发挥最大潜能。另一方面，随着职场技能更新速度的加快，高等教育将更加重视终身学习体系的建设，为在职人员提供持续的职业发展支持。此外，随着国际合作的深化，高等教育机构之间的交流与合作也将更加频繁。
教育行业属于国民经济中的人力资源行业，是社会、经济、文化、政治、军事发展的基础。而高等教育是我国教育事业的重要组成部分，是国家科研发展和人才培养 的主要力量。改革开放以来，我国的高等教育事业获得长足发展，取得了令人瞩目的成绩，初步形成适应国民经济建设和社会发展需要的多种层次、多种形式、学科 门类基本齐全的社会主义高等教育体系，为社会主要以现代化建设培养和培训了大批专门人才，在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用。
目前，我国高等教育行业已初步形成一个能够基本适合社会主义市场经济体制，基本明确了进一步的改革和发展方向，同时高等教育在经过大规模扩招以后，已进入了一个比较稳定和更加有序的发展阶段。
从市场规模来看，我国高等教育行业规模在经历了2025年、2025年的高速增长之后，近几年的增长速度有所放缓。从资产规模来看，高校固定资产具备形态多样、种类繁多、数量大、价值高的特点，并且投资于各种形态固定资产的资金将会越来越庞大。
从行业竞争来看，国内高等教育中存在公办教育和民办教育之间的竞争、普通教育与职业教育的竞争，同时随着居民收入水平不断上升，留学热不断提升，国内高等教 育业面临着国外高等教育的竞争。为此，教育部不断加强和促进中外高等教育的合作。目前，我国境内共有各类中外合作办学机构或项目1218个。各地区也在积 极引进国外教育资源，如《珠三角规划纲要》中明文表述“支持港澳名牌高校在珠江三角洲地区合作举办高等教育机构，放宽与境外机构合作 办学权”。
在国家政策的指引下，高等教育注重“提高人才培养质量” 和“提升科学研究水平”，北京、广东省等重点区域已经率先发展高校校办产业，加强校企合作，经过20多年的发 展，高等院校利用自身优势创办科技企业，在科技成果转化和产业化，发展高新技术产业等方面发挥了重要作用。其中涌现了不少如“北大方 正”、“清华同方”这些响当当的高校校办企业品牌。
与此同时，高等教育融资渠道的丰富化促使其资本市场逐渐活跃，高等教育行业的投资也因此面临着新的机遇和风险。
21 世纪以来，我国高等教育进入大众化发展阶段，高等教育大众化水平不断提高。日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要 》提出了我国教育事业发展的主要目标，至我国高等教育毛入学率将达到40%，高等教育在学总规模扩大至3550万人。 可见未来10年内，我国的高等教育行业仍有较大的发展空间。
第1章 中国高等教育行业发展综述
1.1 高等教育行业概述
1.1.1 高等教育定义
1.1.2 高等教育分类
1.1.3 高等教育在国民经济中的地位
1.2 高等教育行业发展环境分析
1.2.1 高等教育行业经济环境分析
（1）国际宏观经济环境分析
（2）国内宏观经济环境分析
（3）宏观经济环境对就业的影响分析
1.2.2 高等教育行业政策环境分析
（1）《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》
（2）《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》
（3）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
（4）《国民经济和社会发展第十二个五年规划》
（5）《关于全面提高高等教育质量的若干意见》
1.2.3 高等教育行业社会环境分析
1.2.4 高等教育行业技术环境分析
第2章 国际高等教育发展分析
2.1 国际高等教育发展概况
2.1.1 服务内容由单一型向全方位转变
2.1.2 服务形式由松散型向紧密型的转变
2.1.3 企业型大学的出现
2.1.4 注重跨学科发展
2.1.5 注重创业精神和创新能力的人才培养模式
2.1.6 社区服务学习的兴起
2.2 美国高等教育发展分析
2.2.1 美国高等教育发展规模
（1）高校规模
（2）招生规模
2.2.2 美国高校层次
（1）研究型大学
（2）综合型大学
（3）文理学院
2.2.3 中美高等教育差异比较
（1）办学体制不同
（2）招生制度不同
（3）资金来源不同
（4）教师队伍聘任体制不同
2.3 日本高等教育发展分析
2.3.1 日本高等教育发展规模
（1）高校规模
（2）招生规模
2.3.2 日本高等教育体系
（1）高等教育机构的类型
（2）高等教育设立形式
2.3.3 日本高等教育市场化改革分析
（1）日本三次高等教育市场化改革
（2）日本高等教育市场化的形式
（3）日本高等教育市场化改革的启示
2.4 新加坡高等教育发展分析
2.4.1 新加坡高等教育发展规模
（1）高校规模
（2）招生规模
2.4.2 中国与新加坡高等教育的比较
（1）历史国情和教育观念比较
（2）高等学校管理模式比较
（3）高等教育投资情况比较
（4）高等教育目标比较
（5）高等教育招生制度比较
（6）高等教育专业设置与选择的比较
（7）学生成绩考核方法的比较
2.4.3 新加坡高等教育的启示
（1）减少政府对高等教育的行政管理
Market Current Status Research Analysis and Development Prospect Forecast Report of China Higher Education from 2025 to 2031
（2）加大高等教育经费的投入
（3）鼓励学生参加社会实践活动
（4）加强创新能力培养
（5）改革高校招生制度
第3章 中国高等教育发展分析
3.1 高等教育行业发展状况
3.1.1 高等教育行业总体概况
3.1.2 高等教育行业发展特点
3.1.3 高等教育行业规模情况
（1）高等教育行业学校数及招生规模
（2）高等教育行业资产规模
3.1.4 高等教育行业学生情况统计
（1）高等教育学生数变动情况
（2）每十万人口高等教育平均在校生数
3.1.5 高等教育学校师资情况统计
（1）高等教育学校师资情况统计（总计）
（2）高等教育学校师资情况统计（成人高校）
（3）高等教育学校师资情况统计（普通高校）
3.1.6 高等教育行业结构变化
3.2 高等教育行业供需分析
3.2.1 高等教育行业供给分析
（1）高等教育资源
（2）高等教育毛入学率
（3）高等教育师资情况
（4）高等教育经费
（5）高等教育制度
3.2.2 高等教育行业需求分析
（1）学费价格
（2）家庭收入水平
（3）就业机会
（4）国家经济发展和产业结构变化状况
（5）适龄人口数量
3.3 高等教育行业竞争状况
3.3.1 高等教育行业竞争结构
（1）高等教育行业市场结构
（2）普通高等教育集中度
3.3.2 高等教育行业进入/退出壁垒分析
（1）经济型壁垒
（2）行政性壁垒
3.3.3 高等教育行业竞争分析
（1）公办教育与民办教育的竞争
（2）国内教育与国外教育的竞争
（3）普通教育与职业教育的竞争
第4章 中国高等教育子行业发展分析
4.1 普通高等教育发展分析
4.1.1 普通高等教育发展现状
4.1.2 普通高等教育发展规模
（1）普通高校总体规模
（2）普通高校学生情况
2025-2031年中國高等教育市場現狀研究分析與發展前景預測報告
（3）普通高校师资情况
4.1.3 普通高等教育经费收支情况
（1）教育经费支出情况
1）各地普通高等本科学校教育经费支出情况
2）各地普通高职高专学校教育经费支出情况
（2）教育经费收入情况
1）各地普通高等本科学校教育经费收入情况
2）各地普通高职高专学校教育经费收入情况
4.1.4 普通高等教育发展趋势
4.2 成人高等教育发展分析
4.2.1 成人高等教育发展现状
（1）成人高等教育的特色
（2）成人高等教育的市场份额
4.2.2 成人高等教育发展规模
（1）成人高校总体规模
（2）成人高校学生情况
（3）成人高校师资情况
4.2.3 成人高等教育经费收支情况
（1）各地成人高等教育经费支出情况
（2）各地成人高等教育经费收入情况
4.2.4 成人高等教育发展面临的挑战
（1）学历教育生源市场发生变化
（2）普通高校教育配置和利用取向发生变化
（3）高等教育体制改革及布局结构调整
4.2.5 成人高等教育发展趋势
（1）学历教育仍是发展重心
（2）向更高学历层次方向发展
（3）教育对象更加广泛
（4）职业性更加凸显
第5章 中国部委院校及地方院校发展分析
5.1 高校隶属关系划分
5.2 部委院校发展分析
5.2.1 部委院校发展规模
（1）部委院校数统计
（2）部委院校分类统计
5.2.2 部委院校区域分布情况
5.2.3 部委院校经费情况
5.2.4 部委院校发展动态
5.3 地方院校发展分析
5.3.1 地方院校发展规模
（1）地方院校数统计
（2）地方院校分类统计
5.3.2 地方院校区域分布情况
5.3.3 地方院校经费情况
5.3.4 地方院校发展动态
第6章 中国公办高等教育发展分析
6.1 公办高等教育发展规模
6.1.1 公办高等教育学校数统计
（1）公办高等教育学校数统计
2025-2031 nián zhōngguó gāo děng jiào yù shìchǎng xiànzhuàng yánjiū fēnxī yǔ fāzhǎn qiánjǐng yùcè bàogào
（2）公办高等教育学校数占比
6.1.2 公办高等教育学校学生数统计
6.1.3 公办高等教育学校师资情况
6.2 公办高等教育发展的影响分析
6.2.1 公办高等教育发展的有利因素分析
6.2.2 公办高等教育发展的不利因素分析
6.3 公办高等教育发展趋势
6.3.1 扩大社会合作
6.3.2 公办高校的融资渠道不断拓宽
6.3.3 公办高等院校与民办高等院校趋同化
第7章 中国民办高等教育发展分析
7.1 民办高等教育发展规模
7.1.1 民办高等教育学校数统计
（1）民办高等教育学校数统计
（2）民办高等教育学校数占比
7.1.2 民办高等教育学校学生数统计
7.2 民办高等教育经营情况
7.2.1 民办高等教育办学形式
7.2.2 民办高等教育结构状况
7.2.3 民办高等教育消费群分析
7.3 民办高等教育影响因素分析
7.3.1 民办高等教育面临的主要问题
（1）资金渠道单一
（2）办学质量不高
（3）管理有待改善
7.3.2 影响民办高等教育发展的因素分析
（1）社会观念束缚
（2）缺乏公平竞争
1）招生不公平
2）学生待遇不公平
3）教师待遇不公平
4）制度设计不公平
（3）师资队伍不稳
（4）产权尚不清晰
（5）对投资办学认识不足
7.4 民办高等教育的发展趋势与前景
7.4.1 民办高等教育的发展趋势
（1）注重品牌战略
（2）完善管理体制
（3）政策持续支持
7.4.2 民办高等教育发展前景分析
第8章 中国中外合办高等教育发展分析
8.1 中外合作办学相关政策法规
8.1.1 中外合作办学管理体制
8.1.2 中外合作办学相关政策法规
（1）《中华人民共和国中外合作办学条例》
（2）《教育部关于当前中外合作办学若干问题的意见》
（3）《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》
（4）《中外合作举办教育考试暂行管理办法》
2025‐2031年の中国の高等教育市場の現状に関する研究分析と発展見通し予測レポート
（5）《中外合作办学许可证编号办法（试行）》
（6）《教育部关于进一步规范中外合作办学秩序的通知》
8.2 中外合办高等教育发展状况
8.2.1 中外合作办学机构统计
8.2.2 中外合作办学项目统计
8.2.3 内地与港澳台地区合作办学项目统计
8.2.4 中外合作办学颁发证书注册及认证
8.2.5 中外合作办学评估
8.3 中外合作办学机构和项目分类分析
8.3.1 中外合作办学机构和项目区域分布
8.3.2 中外合作办学机构和项目合作对象的国别和地区
8.3.3 中外合作办学机构和项目合作办学专业
8.3.4 中外合作办学机构和项目合作伙伴
8.3.5 中外合作办学机构和项目合作类型
8.3.6 中外合作双方的国家政策
8.4 中外合办高等教育发展前景
8.4.1 中外合办高等教育发展动态
（1）中外合作办学机构发展动态
（2）中外合作项目发展动态
8.4.2 中外合办高等教育发展前景
（1）中外合作办学生源市场广阔
（2）“不出国留学”将成为广大考生深造选择的一个方向
（3）政府政策支持
第9章 中国居民家庭高等教育消费分析
9.1 城镇居民家庭统计情况
9.1.1 城镇居民家庭人均可支配收入
京公网安备 11010802027459号