2011-2015年中国早期教育市场全景调研及投资前景分析报告
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内容介绍：
第一章 2011年全球早期教育行业运行状况分析 |
第一节 2011年全球早期教育运行环境分析 |
第二节 2011年全球早期教育行业运行综述 |
| 一、成为教育培训产业一支新的力量 |
| 二、发达国家早期教育模式探析 |
| 三、全球早期教育逐渐向发展中国家转移 |
| 四、早期教育行业生命周期分析 |
| 1、新兴的朝阳行业 |
| 2、向低年龄发展，由零岁教育开始 |
| 五、早期教育行业经济体依赖性分析 |
| 1、政府和社会资金相结合 |
| 2、加盟方式越发流行 |
第三节 2011年全球主要国家早期教育行业状况分析 |
| 一、美国 |
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| 二、新西兰 |
| 三、日本 |
第四节 2011-2015年世界早期教育新趋势探析 |
|
第二章 2011年中国早期教育行业运行环境分析 |
第一节 2011年中国宏观经济环境分析 |
| 一、国民经济运行情况GDP（季度更新） |
| 二、消费价格指数CPI、PPI（按月度更新） |
| 三、全国居民收入情况（季度更新） |
| 四、恩格尔系数（年度更新） |
| 五、工业发展形势（季度更新） |
| 六、固定资产投资情况（季度更新） |
| 七、财政收支状况（年度更新） |
| 八、中国汇率调整（人民币升值） |
| 九、存贷款基准利率调整情况 |
| 十、存款准备金率调整情况 |
| 十一、社会消费品零售总额 |
| 十二、对外贸易进出口 |
| 十三、教育产业在国民经济中的地位分析 |
第二节 2011年中国早期教育发展的制度环境分析 |
| 一、中国教育法律法规体系简介 |
| 二、促进中国早期家培育发展的制度环境 |
| 三、中国早期教育发展的制度约束及相关突破 |
第三节 2011年中国早期教育行业社会环境分析分析 |
| 一、中国人口规模及结构 |
| 二、中国人口出生率情况分析 |
| 三、中国居民受教育程度及教育理念 |
| 四、教育环境分析 |
| 五、文化环境分析 |
| 2011-2015 panoramic research and investment prospects of China 's early education market analysis report |
| 六、居民消费水平及消费观念 |
|
第三章 2011年中国早期教育行业市场发展现状分析 |
第一节 2011年中国早期教育行业动态分析 |
| 一、儿童身体发育居早期教育十大热点之首 |
| 二、县人口早期教育暨独生子女培养辅导中心授牌 |
| 三、早期教育指导师 将持证上岗 |
| 四、儿童早期教育教学方式创新成关注热点 |
第二节 2011年中国早期教育现状特点分析 |
| 一、中国早期教育行业发展阶段 |
| 二、中国早期教育行业竞争类型 |
| 三、早期教育运行模式探析 |
| 1、少数民族贫困地区早期教育发展模式探索 |
| 2、早期教育新模式探索 |
| 四、早期教育论坛分析 |
第三节 2011年中国早期教育行业市场运行分析 |
| 一、市场规模及年增长率情况 |
| 二、强劲生命力的行业已经形成 |
| 三、中国一线城市占主要市场 |
| 四、全国供需状况不平衡 |
第四节 2011年中国早期教育区域市场运行分析 |
| 一、太谷成立我省首家早期教育暨独生子女培养示范基地 |
| 二、江东区率先推行0-3岁早期教育规范化 |
| 三、天津市和平社区早期教育成发展中国家典范 |
| 四、鄂尔多斯市最大的婴幼儿早期教育机构正式成立 |
|
第四章 2011年中国早期教育市场消费者需求特征调查分析 |
第一节 2011年中国早期教育市场消费者需求变量分析 |
| 一、人口统计变量分析 |
| 二、地理变量分析 |
| 2011-2015年中國早期教育市場全景調研及投資前景分析報告 |
| 三、心理变量分析 |
| 四、行为变量分析 |
第二节 2011年中国早期教育市场消费者需求特征分析 |
| 一、消费产品偏好 |
| 二、消费品牌偏好 |
| 三、消费渠道偏好 |
| 四、消费环境偏好 |
| 五、消费影响因素 |
第三节 2011-2015年中国早期教育市场消费者需求趋势分析 |
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第五章 2011年中国早期教育培训细分行业领域运行剖析 |
第一节 亲子教育 |
| 一、亲子教育相关概述 |
| 二、亲子教育市场亟待规范 |
| 三、国外亲子教育头牌机构进军深圳 |
第二节 早期阅读教育 |
| 一、国际早期阅读教育的走向 |
| 二、幼儿早期阅读教育的重要性 |
| 三、早期阅读教育改革趋向前瞻 |
| 四、早期阅读教育推广用书阅读树丛书出版 |
| 五、早期阅读教育存在的问题及有效对策思考 |
第三节 心理教育 |
| 一、心理早期教育训练基本原则 |
| 二、幼儿心理发展与早期教育 |
| 三、早期教育与心理发展对超常儿童的影响 |
第四节 潜能开发教育 |
| 一、脑潜能开发接受挑战 |
| 二、北京华夏七田推出06岁幼儿潜能开发教材 |
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第六章 2011年国际早期教育行业主体企业竞争力分析 |
| 2011-2015 nián zhōngguó zǎoqí jiàoyù shìchǎng quánjǐng diàoyán jí tóuzī qiánjǐng fēnxī bàogào |
第一节 蒙特梭利集团 |
| 一、企业简介 |
| 二、蒙氏教育与传统教育的差异分析 |
| 三、蒙特梭利幼儿数学教育的特点透析 |
| 四、蒙特梭利感官教育体系剖析 |
第二节 美国金宝贝 |
第三节 美国超级童年科教集团 |
第四节 美国跳蛙 |
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第七章 2011年中国早期教育行业主体企业竞争力分析 |
第一节 华夏爱婴教育集团 |
| 一、企业整体概况 |
| 二、营业规模分析 |
| 三、业务范围分析 |
| 四、教学内容分析 |
| 五、师资力量分析 |
| 六、最新动态与未来发展战略分析 |
第二节 北京红黄蓝 |
| 一、企业整体概况 |
| 二、营业规模分析 |
| 三、业务范围分析 |
| 四、教学内容分析 |
| 五、师资力量分析 |
| 六、最新动态与未来发展战略分析 |
第三节 广州贝思 |
| 一、企业整体概况 |
| 二、营业规模分析 |
| 三、业务范围分析 |
| 四、教学内容分析 |
| 2011-2015パノラマの研究と中国の初期の教育市場分析レポートの投資の見通し |
| 五、师资力量分析 |
第四节 东方爱婴 |
| 一、企业整体概况 |
| 二、营业规模分析 |
| 三、业务范围分析 |
| 四、教学内容分析 |
| 五、师资力量分析 |
第五节 南方贝贝 |
| 一、企业整体概况 |
| 二、营业规模分析 |
| 三、业务范围分析 |
| 四、教学内容分析 |
| 五、师资力量分析 |
第六节 东方之星 |
| 一、企业整体概况 |
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