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第一章 2008-2009年世界职业教育产业运行状况分析
第一节 2008-2009年世界职业教育的发展概况及启示
一、世界职业教育发展历程
（一）20世纪西方社会中等职业教育兴衰历程
（二）国际现代职业教育理念与实践
（三）国际经验对中国职业教育发展的启示
二、国外职业教育发展关键成功要素的借鉴
三、发达国家农村职业教育的质量保障及启示
（一）发达国家农村职业教育的质量保障
（二）发达国家农村职业教育质量保障的启示意义
四、国际经验对中国职业教育发展的启示
（一）培养模式
（二）课程设计
（三）教学方法
（四）校企合作
（五）启示
第二节 2008-2009年世界主要国家职业教育产业分析
阅读全文：https://www.20087.com/2010-01/R_2010_2013zhiyejiaoyushendupinggujishBaoGao.html
一、美国职业教育范式的转换及启示
（一）美国职业教育的传统范式及转换
（二）美国职业教育新范式
（三）启示与借鉴
二、德国职业教育技能培养模式及启示
（一）德国职业教育技能培养模式
（二）德国职业教育技能培养模式的启示
三、澳大利亚成人职业教育的特点与启示
（一）职业教育与培训机构
（二）TAFE模式的主要特点
（三）企业培训的实施办法
（四）对我国职业教育和培训的启示
四、韩国中等职业教育改革及对中国的启示
（一）韩国职教改革的做法：
（二）对我们的几点启示
五、瑞典高中职业教育改革的新动向
（一）强化职教专业设置，突显就业指向性
（二）加强专业技能教学，落实工作现场培训
（三）拓展培养模式，增大学徒制培训比例
（四）强调毕业生用人方参与，提高教育质量
六、奥地利职业教育的持色
（一）奥地利职业教育的显著特点
（二）富有特色的"模拟公司"
（三）对奥地利职教发展的体会
七、瑞士职业教育的特点与趋向
（一）瑞士职业教育的特点及其改革趋势
（二）瑞士职业教育的特点及其改革趋势
（三）瑞典职业教育改革的动向
（四）瑞士和瑞典职业教育改革的意义及启示
八、挪威职业教育的改革与发展
第二章 2008-2009年中国职业教育产业运行环境分析
第一节 2008-2009年中国职业教育行业环境分析
一、职业教育已成经济社会发展重要基础
二、职业教育服务经济社会能力日益显现
三、中国职业教育居高中阶段以上教育“半壁江山”
2010-2013 -depth assessment and market research studies of China 's vocational education industry development forecast
四、职业教育可改变培养与人才需求的结构性矛盾
五、经济危机中职业教育更受关注
第二节 2008-2009年中国职业教育政策环境分析
一、1978-2008年职业教育政策回顾
（一）恢复阶段（ 1978-1984 年）
（三）滑坡阶段（ 1997-2001 年）
（四）重振阶段（ 2002-2008 年）
二、职业教育政策的取向演变
（一）职教发展的动力转换
（二）不断寻找和探索合理的办学机制
（三）不断提升政策的科学化、民主化程度
三、职业教育政策实施中存在的失效问题
（一）职业教育政策的价值冲突
（二）职业教育政策目标与手段的不一致
（三）职业教育政策工具不充足
四、“新助学政策”为职业教育发展助力
（一）从助学政策看教育公平的推进
（二）从助学数字看政府支持的力度
（三）从助学措施看发展职业教育的导向
（四）从助学实践看需要反思的问题
（五）从助学制度引发若干理性思考
第三节 2008-2009年中国职业教育宏观经济环境分析
一、中国国民经济和社会发展状况
（一）应对国际金融危机取得积极成效
（二）经济运行面临的困难和挑战仍然较多
（三）切实抓好各项政策措施的落实
二、国际金融危机正向全球性经济危机转变
三、2009年经济危机下中国宏观经济形势
四、2009年一季度中国经济显露回暖“曙光”
五、2009年中国经济发展走势展望
第四节 2008-2009年中国职业教育就业形势分析
一、2008年中国总体就业状况
二、2009年初中国就业形势严峻
三、2009年中国就业计划指标情况
四、2009年中国就业完成计划指标的政策措施
2010-2013年中國職業教育行業深度評估及市場調查研究發展預測報告
第三章 2008-2009年中国职业教育产业运行形势分析
第一节 2008-2009年中国职业教育行业发展现状
一、中国职业教育又好又快发展
二、中国职业教育实现从计划到市场的发展
三、中国职业教育的发展现状综述
四、改革开放30年中国职业教育的成就
第二节 2008-2009年中国职业教育改革与发展的现状及方向
一、职业教育改革与发展的基本情况
二、职业教育改革发展的指导思想和目标任务
三、推进职业教育改革与发展的主要政策措施
四、《职业教育法》的重大影响及修改工作
第三节 2008-2009年金融危机下职业教育的发展态势分析
一、职业教育培训机构逆势而上
二、校企紧密合作让职校实现“风暴前的搬移”
三、职业院校培养技能人才有充分的优势
四、金融危机下职业教育应调整专业设置
第四节 2008-2009年中国职业教育发展存在的问题
一、中国职业教育存在的七大问题
二、缺乏吸引力成中国职业教育发展瓶颈
三、中国职业教育管理体制亟待理顺
四、强行“保送”背离发展职业教育初衷
第五节 2008-2009年中国职业教育发展的对策分析
一、大力推进职业教育的改革与发展
二、中国职业教育发展应实现三大突破
三、职业教育投入须建立“刚柔并举”机制
四、应创新中国职业教育管理体制
五、需增强职业教育与社会需求的吻合度
第四章 2008-2009年中国高等职业教育产业运行态势分析
第一节 2008-2009年中国高等职业教育发展状况
一、改革开放30年中国高等职业教育发展的历程
二、中国高等职业教育发展取得的成就
三、中国高等职业教育跨越式发展的经验与启迪
第二节 2008-2009年中国高等职业教育校企合作的瓶颈及对策分析
一、中国高职教育的校企合作模式现状成绩
二、制约中国高等职业教育校企合作的瓶颈
2010-2013 nián zhōngguó zhíyè jiàoyù hángyè shēndù pínggū jí shìchǎng tiáo chá yánjiū fāzhǎn yùcè bàogào
三、国外高等职业教育校企合作的成功经验
（二）校企合作容易进入的误区
（三）把握校企合作教育中的角色关系
四、突破中国高等职业教育校企合作瓶颈的对策
第三节 2008-2009年中国高等职业教育均衡发展的分析
一、高等职业教育非均衡性发展存在的基本问题
二、非均衡发展对高职教育可持续发展的影响
三、高职高专院校均衡发展的对策分析
第四节 2008-2009年中国网络教学在高等职业教育中的应用分析
一、网络教学在高职教育中的应用
二、网络教学的应用给高职教育带来的新变化
三、网络教学在高职教育应用中注意的问题
第五节 2008-2009年中国高等职业教育企业质量管理的途径分析
一、全面质量管理理论
（一）高职教育质量观、方法观、管理观
（二）高职全面质量管理模式
（三）高职教育管理质量模式
（四）建立“双模式”有机结合的高职质量管理体系
二、知识观的转变
三、过程管理以人为本
四、符合“消费者”需求
第五章 2008-2009年中国民办职业教育产业运行动态分析
第一节 2008-2009年中国民办职业教育的发展现状分析
一、金融危机使民办职业教育陷入低迷困境
二、中国民办职业教育面临发展新机遇
三、中国民办职业教育发展任重而道远
四、农村民办职业教育模式分析
（一）四川巴中市民办职业教育“订单教育”模式的基本情况
（二）推行民办职业教育“订单教育”模式，促进农村经济发展
第二节 西部地区民办职业教育发展的SWOT分析及策略选择
一、民办职业教育发展的外在机会与威胁
中国の職業教育産業の発展予測の2010から2013までの深さの評価と市場調査
二、民办职业教育发展的内部优势和劣势
三、民办职业教育发展的战略选择
四、民办职业教育发展的相应策略确定
第三节 2008-2009年中国民办职业教育发展存在的问题
一、民办职业教育存在的问题分析
二、民办职业教育发展面临体制机制性障碍
三、地方民办职业教育资金难求
四、中国民办职业教育面临的内外困境
第四节 2008-2009年中国民办职业教育创新发展的策略分析
一、厂校结合定向对口实施职业技术培训
二、工学结合灵活实施职业培训
三、争取地方政府支持进行农民工委托培训
四、对接产业转移主动服务内迁劳动密集型企业
五、衔接普高教育延伸职业教育链条
第五节 2008-2009年中国鼓励和支持民办职业教育发展的政策建议
一、深化职业教育办学体制改革
二、为民办职业教育创造更好的发展环境
三、民办职业教育发展应走产业化之路
四、改善政府对民办职业教育的宏观管理
五、明确政府对民办职业教育相应的投入责任
第六章 2008-2009年中国农村职业教育产业运行局势分析
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