| （一） 企业整体概况 | |
| （二） 企业综合竞争力分析（SWOT分析法） | |
第二节 MBA考研培训 |
|
第三节 法硕考研培训 |
|
第四章 中国考研培训行业细分区域市场发展状况研究 |
|
第一节 东北地区考研培训市场现状及地质战略发展趋势研究 |
市 |
| 一、市场规模分析 | 场 |
| 阅读全文：https://www.20087.com/2008-11/R_2008_2009kaoyanpeixunshichangshendudBaoGao.html | |
| 二、竞争格局分析 | 调 |
| （一） 供需格局分析 | 研 |
| （二） 市场集中度分析 | 网 |
| （三） 行业集中度分析 | 【 |
| 三、发展趋势分析 | ２ |
| （一） 市场规模预测 | ０ |
| （二） 政策变化趋势分析 | ０ |
| （三） 竞争格局趋势分析 | ８ |
| 四、区域标杆企业 | ７ |
| （一） 企业整体概况 | ． |
| （二） 企业综合竞争力分析（SWOT分析法） | ｃ |
第二节 华北地区考研培训市场现状及地质战略发展趋势研究 |
ｏ |
第三节 华东地区考研培训市场现状及地质战略发展趋势研究 |
ｍ |
第四节 华中地区考研培训市场现状及地质战略发展趋势研究 |
】 |
第五节 华南地区考研培训市场现状及地质战略发展趋势研究 |
电 |
| 2008-2009 graduated Training depth industry market research and strategic research and consulting . | |
第六节 西部地区考研培训市场现状及地质战略发展趋势研究 |
话 |
第七节 中国考研培训行业各区域市场现状及地质战略发展趋势对比研究 |
： |
| 一、市场规模对比分析 | ４ |
| 二、竞争格局对比分析 | ０ |
| 三、发展趋势对比分析 | ０ |
| 四、标杆企业对比分析 | ６ |
第五章 中国考研培训行业消费者购买决策研究 |
１ |
第一节 消费者人口统计变量分析 |
２ |
第二节 消费者地理变量分析 |
８ |
第三节 消费者心理变量分析 |
６ |
第四节 消费者行为变量分析（产品/服务偏好、品牌偏好、价格偏好/购买力、媒体习惯/渠道偏好、促销偏好、影响因素等） |
６ |
第五节 消费者需求趋势分析 |
８ |
第六章 中国考研培训市场投融资并购特征及案例研究 |
市 |
第一节 中国考研培训市场投融资与并购现状研究 |
场 |
| 一、投资政策解读 | 调 |
| 2008－2009年中國考研培訓行業市場深度調研及戰略研究諮詢報告 | |
| 二、投资规模分析 | 研 |
| 三、投资特点分析 | 网 |
| 四、投资区域及回报分析 | 【 |
| 五、投资方式及渠道分析 | ２ |
| 六、投资趋势分析 | ０ |
第二节 联想投资、红杉资本投资万学教育案例研究（1000万美元） |
０ |
| 一、投资方背景研究 | ８ |
| 二、融资方背景研究 | ７ |
| 三、案例动因与过程研究 | ． |
| 四、投融资价值与发展战略研究 | ｃ |
| 五、点评：投融资案例启示 | ｏ |
第七章 中国考研培训行业主体企业综合竞争力研究（SWOT分析法） |
ｍ |
| 2008-2009 nián zhōngguó kǎoyán péixùn hángyè shìchǎng shēndù tiáo yán jí zhànlüè yánjiū zīxún bàogào | |
第一节 北京太奇培训学校 |
】 |
| 一、企业整体概况 | 电 |
| 二、营业规模分析 | 话 |
| 三、业务范围分析 | ： |
| 四、教学内容分析 | ４ |
| 五、师资力量分析 | ０ |
| 六、市场策略分析 | ０ |
| 七、发展战略分析 | ６ |
| 八、综合竞争力分析 | １ |
第二节 文都 |
２ |
第三节 海文 |
８ |
第四节 海天 |
６ |
第五节 启航 |
６ |
第六节 恩波 |
８ |
| 2008-2009には、トレーニングの深産業市場調査と戦略的研究やコンサルティングを卒業。 | |
第七节 文登 |
市 |
第八节 领航 |
场 |
第八章 中国考研培训市场投资机会与风险优劣势研究（SWOT分析法） |
调 |
第一节 中国考研培训行业市场投资优势分析 |
研 |
第二节 中国考研培训行业市场投资劣势分析 |
网 |
第三节 中国考研培训行业市场投资机会分析 |
【 |
第四节 中国考研培训行业市场投资风险分析 |
２ |
第九章 中国考研培训市场研究成果及战略咨询建议 |
０ |
第一节 中国考研培训市场研究成果 |
０ |
第二节 中⋅智林－中国考研培训市场战略咨询建议 |
８ |
略……
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