2008－2009年中国教育软件行业市场深度调研及战略研究咨询报告

　　　　一、中国教育软件行业概况

　　　　中国教育软件行业起步于上世纪90年代初，经历了以下三个发展阶段：

　　　　第一阶段（1990—1995年），这一时期的产品大多针对校长开发，如 “科利华校长办公系统”。

　　　　第二阶段（1995—1999年），随着家用电脑时代开始，许多厂商开发生产面向家庭的教育软件。

　　　　第三阶段（1999年—至今），学校软件兴起。许多从事家庭教育软件开发的企业转向学校信息化市场，因产品差异不明显，市场竞争激烈。

　　　　2000年10月，教育部提出 “校校通”工程，对中国教育软件行业具有历史性意义。“校校通”工程拉动了一个庞大的教育软件市场，从而中国中小学校的教育信息化建设由硬件阶段逐步进入软件阶段。目前教育软件已经占到中国软件市场的三分之一，如此商机吸引了众多外资机构和国际资本的关注，同时预示着中国教育软件市场未来的格局将更加开放。

　　　　二、报告主要研究内容

阅读全文：https://www.20087.com/2008-11/R_2008_2009jiaoyuruanjianshichangshendBaoGao.html

　　　　《2008－2009年中国教育软件行业市场深度调研及战略研究咨询报告》全面的概括了中国教育软件各细分行业市场发展状况，包括环境分析、产业特点、市场现状、市场规模、竞争格局、消费者需求、产业发展趋势等；在此基础上20个翔实深刻的企业案例，分析了中国教育软件主体企业的组织结构、资本状况、经营规模、业务范围、营业收入及利润、市场渠道、发展战略及综合竞争力评价等。最后通过深度分析得出DHD研究成果及战略咨询建议。

　　　　三、报告研究成果及意义

　　　　《2008－2009年中国教育软件行业市场深度调研及战略研究咨询报告》是由对中国教育培训行业长期监控和多年研究的DHD教育专家咨询团队撰写。不同于其它普通市场报告的是，本报告采用PEST、SWOT、BCG矩阵等多种研究方法而得出科学结论。报告中详尽的市场、案例分析，深刻的研究成果及战略咨询建议，旨在帮助境内外投资机构及业内企业对中国教育软件市场有全面深度认识，为正确的投资及并购提供有力依据和导向。

第一章 研究概述

　　第一节 研究背景

　　　　一、产业背景

　　　　　　（一） 产业定义

　　　　　　（二） 产业分类

　　　　　　（三） 产业发展历程

　　　　　　（四） 产业价值链构成

　　　　二、市场背景

　　　　三、地质战略背景

　　　　四、政策背景

　　第二节 研究内容

　　　　一、分析内容

2008-2009 educational software depth industry market research and strategic research and consulting .

　　　　二、分析要点

　　　　三、数据来源

　　第三节 研究方法

　　　　一、方法特征

　　　　二、应用指标

　　　　三、应用原理

　　第四节 研究结论

第二章 中国教育软件行业发展内外部环境研究 26

　　第一节 中国教育软件行业发展宏观环境研究（PEST因素分析法）

　　　　一、政治环境对教育软件行业的影响

　　　　二、经济环境对教育软件行业的影响

　　　　三、社会环境对教育软件行业的影响

　　　　四、技术环境对教育软件行业的影响

2008－2009年中國教育軟件行業市場深度調研及戰略研究諮詢報告

　　第二节 中国教育软件行业发展特征研究

　　　　一、教育软件是中国软件行业的新“宠儿”

　　　　二、已与办公软件、财务软件形成中国软件业三分天下格局

　　　　三、中国教育软件市场巨大，商机众多

　　　　四、中国教育软件发展到智能与网络结合阶段

　　　　五、中国教育软件市场呼唤精品

　　第三节 2006－2012年中国教育软件行业市场环境发展状况研究

　　　　一、2006－2012年中国教育软件行业市场规模现状及发展趋势研究

　　　　　　（一） 教育软件市场总体规模逐渐扩大，产品更加丰富

　　　　　　（二） “校校通”等工程为教育软件提供了广阔市场

　　　　　　（三） 国家政策环境良好，网络教育平台等直接拉动教育软件需求

　　　　二、2006－2012年中国教育软件行业供求格局现状及发展趋势研究

　　　　　　（一） 中小型教育软件公司急剧减少

　　　　　　（二） 消费者主体与需求呈多样化趋势

2008-2009 nián zhōngguó jiàoyù ruǎnjiàn hángyè shìchǎng shēndù tiáo yán jí zhànlüè yánjiū zīxún bàogào

　　　　　　（三） 大型教育软件公司开始向实体产品方向发展

　　　　　　（四） 研发实力薄弱是行业发展瓶颈

　　　　三、2006－2012年中国教育软件行业竞争格局现状及发展趋势研究

　　　　　　（一） 细分行业集中度分析

　　　　　　（二） 品牌集中度分析

　　　　　　（三） 区域集中度分析

　　　　　　（四） 市场份额集中度分析

　　第四节 中国教育软件行业发展趋势分析

　　　　一、教育软件不仅是一种软件产品，同时还是一种教育产品

　　　　二、重视学习理论和教学理论研究成果的应用

　　　　三、充分挖掘信息技术为教育提供的新的可能性

　　　　四、把计算机教育应用与教育教学改革结合起来

　　　　五、将素质教育作为软件开发的重要指导思想

　　　　六、基本模式由操作与训练、指导、模拟等传统方式向问题解决、主动探索、协作学习等方面发展

2008-2009教育ソフトの深産業市場調査と戦略的研究とコンサルティング。

第三章 中国教育软件细分行业市场发展状况研究 52

　　第一节 应试类教育软件

　　　　一、市场规模分析

　　　　二、行业特点分析

　　　　　　（一） 环境因素分析

　　　　　　（二） 市场热点分析

　　　　　　（三） 存在问题分析

　　　　三、竞争格局分析

　　　　　　（一） 供需格局分析

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