2025-2031年中国职业教育市场深度调查分析及发展趋势研究报告

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　　8.4 中国农村职业教育发展的探索模式

　　　　8.4.1 上海综合高中模式

　　　　8.4.2 苏南企业办学模式

　　　　8.4.3 海南“三段式”职教模式

　　　　8.4.4 广西免费职教试点模式

　　　　8.4.5 辽宁义务职教试点模式

　　　　8.4.6 天津工学结合职教模式

　　8.5 中国农村职业教育政策发展分析

　　　　8.5.1 改革开放30年农村职业教育政策回顾

　　　　8.5.2 中国农村职业教育政策现状概述

　　　　8.5.3 中国农村职业教育发展政策的疏漏

　　　　8.5.4 农村职业教育发展政策的创新取向

　　8.6 中国农村职业教育利益均衡分析

　　　　8.6.1 经济发展方式转变期中国农村职业教育的新内涵

　　　　8.6.2 中国农村职业教育存在的主要利益非均衡问题

　　　　8.6.3 构建利益均衡体系促进农村职业教育发展

　　8.7 中国农村职业教育发展存在的问题

　　　　8.7.1 农村职业教育发展存在的问题

　　　　8.7.2 新时期中国农村职业教育的困境

阅读全文：https://www.20087.com/M_QiTa/12/ZhiYeJiaoYuDeXianZhuangHeFaZhanQuShi.html

　　　　8.7.3 发展农村职业教育需迈过三道坎

　　8.8 中国农村职业教育发展的对策分析

　　　　8.8.1 改变农村职业教育弱势地位的对策

　　　　8.8.2 农村职业教育发展要走多元化道路

　　　　8.8.3 发展农村职业教育的改革措施

　　　　8.8.4 职业教育应推动农业科技创新

　　　　8.8.5 促进农村职业教育创新发展的策略

第九章 2020-2025年中国职业教育办学体制、师资现状及课程模式的分析

　　9.1 职业教育办学主体

　　　　9.1.1 公办职业学校

　　　　9.1.2 民办职业学校

　　　　9.1.3 股份制职业学校

　　　　9.1.4 中外合资（合作）职业学校

　　9.2 职业教育办学形式

　　　　9.2.1 学校内部资产市场化运作

　　　　9.2.2 公立职业院校局部运作市场化

　　　　9.2.3 联合办学

　　　　9.2.4 跨区域合作办学

　　　　9.2.5 国有民办职业学校

　　　　9.2.6 民办公助职业学校

　　　　9.2.7 集团化办学

　　9.3 职业教育集团化办学分析

　　　　9.3.1 国外集团化办学的经验分析

　　　　9.3.2 中国集团化办学的发展状况

　　　　9.3.3 制约中国集团化办学发展的因素

　　　　9.3.4 集团化办学需加大顶层制度设计

　　　　9.3.5 职教集团化办学的案例分析

　　9.4 现代职业教育校企合作的基本类型

　　　　9.4.1 学校主体式校企合作

　　　　9.4.2 企业主体式校企合作

　　　　9.4.3 共同主体式校企合作

　　9.5 职业教育的新型发展模式

　　　　9.5.1 院校对接区域

　　　　9.5.2 城市对接乡镇

　　　　9.5.3 中职对接高职

　　　　9.5.4 专业对接产业

　　9.6 职业教育师资现状

　　　　9.6.1 职教师资提质增速

2024-2030 China Vocational Education Market Deep Survey Analysis and Development Trend Research Report

　　　　9.6.2 互动交流不断深入

　　　　9.6.3 面临更大的挑战

　　9.7 职业教育师资的未来发展

　　　　9.7.1 政策引导

　　　　9.7.2 现有师资培养

　　　　9.7.3 未来师资培养与引进

　　　　9.7.4 加强“双师制”队伍建设

　　9.8 职业教育课程模式现状与对策

　　　　9.8.1 传统“学科课程”模式凸显的不足

　　　　9.8.2 现时“能力本位”课程模式的缺陷

　　　　9.8.3 “素质项目”课程开发的总体要求

　　　　9.8.4 工作过程系统化课程的设计与案例

第十章 2020-2025年中国职业教育投资分析

　　10.1 投资环境

　　　　10.1.1 职业教育投资主体的判定

　　　　10.1.2 职业教育投资面临空前有利的政策环境

　　　　10.1.3 政策为民办职业教育市场形成打开大门

　　　　10.1.4 中国民办职业教育市场投资潜力大

　　10.2 投资现状

　　　　10.2.1 风险投资青睐民办职业教育

　　　　10.2.2 外资对中国职业教育市场兴趣浓厚

　　　　10.2.3 中央财政拨巨资支持中等职业教育

　　　　10.2.4 外资进入国内职业教育市场的顾虑

　　10.3 职业教育有效投资模式

　　　　10.3.1 实训基地共建

　　　　10.3.2 “引企入校”模式

　　　　10.3.3 “引校入企”模式

　　10.4 高等职业教育投资收益风险分析

　　　　10.4.1 高等职业教育投资简述

　　　　10.4.2 高等职业教育的投资风险

　　　　10.4.3 个人投资高职教育的风险表现

　　　　10.4.4 个人投资高职教育风险产生的原因

　　10.5 中国民办教育风险投资的发展分析

　　　　10.5.1 中国民办教育风险投资的现状

　　　　10.5.2 中国民办教育风险投资产生的原因

2024-2030年中國職業教育市場深度調查分析及發展趨勢研究報告

　　　　10.5.3 中国民办教育风险投资的进入特点

　　　　10.5.4 中国民办教育风险投资的利弊分析

　　　　10.5.5 中国民办教育风险投资的监管措施

　　10.6 中国民办高职教育投资的基本特点

　　　　10.6.1 民办高职教育办学经费的自筹性

　　　　10.6.2 民办高职教育投资的非营利性

　　　　10.6.3 民办高职教育投资的高额性和连续性

　　　　10.6.4 民办高职教育投资收益的滞后性

　　　　10.6.5 民办高职教育投资的风险性

　　10.7 私募基金介入职业教育投资的可行性浅析

　　　　10.7.1 私募基金的主要特征

　　　　10.7.2 私募基金在中国的发展

　　　　10.7.3 职业教育是私募基金投资的理想平台

　　　　10.7.4 私募基金介入职业教育的路径选择

　　　　10.7.5 制约私募基金介入职业教育的主要因素

　　10.8 中国职业教育投资公平性的缺失及制度创新

　　　　10.8.1 中国中等职业教育投资状况分析

　　　　10.8.2 职业教育健康发展要求公平分配

　　　　10.8.3 职业教育投资不足的公平性阐释与观念变革

　　　　10.8.4 政府、企业与学校在职业教育制度创新中的角色定位

第十一章 中-智-林-－职业教育行业的前景趋势分析

　　11.1 中国职业教育发展的前景展望

　　　　11.1.1 中国职业教育发展空间广阔

　　　　11.1.2 中国职业教育未来前景光明

　　　　11.1.3 中国将大力发展职业教育

　　　　11.1.4 2025年中国将建成具世界水准的现代职业教育体系

　　11.2 职业教育的发展趋势

　　　　11.2.1 能力取向趋势

　　　　11.2.2 体系开放互通趋势

　　　　11.2.3 结构高移趋势

　　　　11.2.4 学习终身化趋势

　　　　11.2.5 技术、教育与就业协同化趋势

　　　　11.2.6 合作与交流国际化趋势

　　11.3 未来中国职业教育发展政策导向

　　　　11.3.1 对民办职业教育继续保持鼓励扶持的政策

　　　　11.3.2 招生规模将偏向于稳中有升的政策

　　　　11.3.3 弹性学习制度将逐渐得到完善和推广

2024-2030 Nian ZhongGuo Zhi Ye Jiao Yu ShiChang ShenDu DiaoCha FenXi Ji FaZhan QuShi YanJiu BaoGao

　　　　11.3.4 面向农村的实用人才培训制度将逐步完善

　　　　11.3.5 奖学金、助学贷款政策将进一步完善

附录

　　附录一：《中华人民共和国职业教育法》

　　附录二：《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》

　　附录三：《教育部等九部门关于加快发展面向农村的职业教育的意见》

　　附录四：《教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》

　　附录五：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

　　附录六：现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）

图表目录

　　图表 2025-2031年中国国内生产总值同比增长速度

　　图表 2020-2025年中国粮食产量及其增速

　　图表 2025-2031年中国规模以上工业增加值增速（月度同比）

　　图表 2025-2031年中国固定资产投资（不含农户）同比增速

　　图表 2025-2031年中国房地产开发投资同比增速

　　图表 2025-2031年中国社会消费品零售总额名义增速（月度同比）

　　图表 2025-2031年中国居民消费价格同比上涨情况

　　图表 2025-2031年中国工业生产者出厂价格同比涨跌情况

　　图表 2025-2031年中国城镇居民人均可支配收入实际增长速度

　　图表 2025-2031年中国农村居民人均收入实际增长速度

　　图表 2020-2025年中国人口及自然增长率变化情况

　　图表 2025-2031年中国国内生产总值同比增长速度

　　图表 2025-2031年中国规模以上工业增加值增速（月度同比）

　　图表 2025-2031年中国固定资产投资（不含农户）同比增速

　　图表 2025-2031年中国房地产开发投资同比增速

　　图表 2025-2031年中国社会消费品零售总额增速（月度同比）

　　图表 2025-2031年中国居民消费价格同比上涨情况

　　图表 2025-2031年中国工业生产者出厂价格同比上涨情况

　　图表 2025-2031年中国城镇居民人均可支配收入实际增长速度

　　图表 2025-2031年中国农村居民人均收入实际增长速度

　　图表 2025-2031年全国居民消费价格涨跌幅

　　图表 2025-2031年工业生产者出厂价格涨跌幅

　　图表 2025-2031年工业生产者购进价格涨跌幅

　　图表 2025-2031年制造业PMI指数（经季节调整）

　　图表 2025-2031年中国非制造业商务活动指数（经季节调整）

　　图表 2025-2031年规模以上工业增加值同比增长速度

　　图表 2025-2031年社会消费品零售总额分月同比增长速度

2024-2030年中国職業教育市場の深度調査分析及び発展傾向研究報告

　　图表 2025年社会消费品零售总额主要数据

　　图表 2025-2031年固定资产投资（不含农户）同比增速

　　图表 2025年全国固定资产投资（不含农户）主要数据

　　图表 2025-2031年民间固定资产投资和全国固定资产投资增速

　　图表 2025年民间固定资产投资主要数据

　　图表 2020-2025年世界中等职业技术学校全日制在校生占整个中等教育阶段学生比例

　　图表 澳大利亚职业技术教育与培训的办学主体

　　图表 澳大利亚职业技术教育与培训资格体系的构成

　　图表 新加坡共和理工学院“一天一题”制的学习作息表

　　图表 教育消费者的顾客满意度

　　图表 中国中等职业学校毕业学生数

　　图表 中国中等职业学校毕业生十大类专业学生就业数量

　　图表 中国中等职业学校毕业生就业渠道分布

　　图表 部分中职教育全面免学费地区及政策

　　图表 农村职业教育利益相关者结构图

　　图表 受教育者与学校之间的利益关系

　　图表 受教育者与企业之间的利益关系

　　图表 受教育者与政府之间的利益关系

　　图表 学校与企业之间的利益关系

　　图表 学校与政府之间的利益关系

　　图表 政府与企业之间的利益关系

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　　略……

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