| 三、农村职业教育的新形势、新进展、新举措 |
第三节 中国农村中等职业教育发展的分析 |
| 一、影响农村中等职业教育发展的外部因素 |
| 二、影响农村中等职业教育发展的内在因素 |
| 三、加强农村中等职业教育专业设置的对策 |
第四节 中国农村职业教育发展存在的问题 |
| 一、农村职业教育发展存在的问题 |
| 二、新时期中国农村职业教育的困境 |
| 三、发展农村职业教育需迈过三道坎 |
第五节 中国农村职业教育发展的对策分析 |
| 一、改变农村职业教育弱势地位的对策 |
| 二、农村职业教育发展要走多元化道路 |
| 三、发展农村职业教育的改革措施 |
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第八章 中国职业教育办学体制、师资现状及课程模式的分析 |
第一节 职业教育办学体制 |
| 一、公办职校 |
| 阅读全文：https://www.20087.com/3/38/ZhiYeJiaoYuHangYeFenXiBaoGao.html |
| 二、民办职校 |
| 三、联合办学 |
第二节 职业教育师资现状及未来发展 |
| 一、中职教师超百万，高职教师人数攀升 |
| 二、学校教师进企业，企业技师进校园 |
| 三、建设现代职教体系，提高人才培养质量 |
第三节 职业教育课程模式现状与对策 |
| 一、传统“学科课程”模式凸显的不足 |
| 二、现时“能力本位”课程模式的缺陷 |
| 三、“素质项目”课程开发的总体要求 |
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第三部分 行业投资前景 |
第九章 2025-2031年职业教育行业发展前景及趋势预测 |
第一节 中国职业教育发展的前景展望 |
| 一、中国职业教育市场前景广阔 |
| 二、中国职业教育蕴含巨大发展潜力 |
| 三、今后中国职业教育改革与发展的方向 |
| 四、中国将逐步实行中等职业教育免费 |
第二节 职业教育的发展趋势 |
| 一、能力取向趋势 |
| 二、体系开放互通趋势 |
| 三、结构高移趋势 |
| 四、学习终身化趋势 |
| 五、师资优质化趋势 |
| 六、课程绿色化趋势 |
| 七、技术、教育与就业协同化趋势 |
| 八、合作与交流国际化趋势 |
第三节 未来中国职业教育发展政策导向 |
| 一、对民办职业教育继续保持鼓励扶持的政策 |
| 二、招生规模将偏向于稳中有升的政策 |
| 三、弹性学习制度将逐渐得到完善和推广 |
| 四、面向农村的实用人才培训制度将逐步完善 |
| 五、奖学金、助学贷款政策将进一步完善 |
| China Vocational Education Industry Current Status Research and Market Prospects Analysis Report (2025) |
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第十章 2025-2031年中国职业教育投资分析 |
第一节 投资环境 |
| 一、职业教育投资主体的判定 |
| 二、职业教育投资面临空前有利的政策环境 |
| 三、“技工荒”催生职业教育投资热潮 |
| 四、“十四五”中央财政将投入百亿加强职业教育 |
第二节 投资现状 |
| 一、风险投资热逐民办职业教育 |
| 二、经济“寒冬”下职业教育领域涌动投资“暖流” |
| 三、职业教育获投资最高占教育培训市场48% |
| 四、2025年中央财政拨巨资支持中等职业教育 |
第三节 职业教育有效投资模式 |
| 一、实训基地共建 |
| 二、“引企入校”模式 |
| 三、“引校入企”模式 |
第四节 高等职业教育投资收益风险分析 |
| 一、高等职业教育投资简述 |
| 二、高等职业教育的投资风险 |
| 三、个人投资高职教育的风险表现 |
| 四、个人投资高职教育风险产生的原因 |
第五节 私募基金介入职业教育投资的可行性浅析 |
| 一、私募基金的主要特征 |
| 1、私募基金产品更有针对性 |
| 2、相对共同基金更高的投资收益率 |
| 3、稳定的运作期 |
| 二、私募基金在中国的发展 |
| 三、职业教育是私募基金投资的理想平台 |
| 1、教育培训市场蕴涵巨大潜力 |
| 2、致力于技能培养的职业教育领域更适于私募基金进入 |
| 3、职业教育发展存在较大资金缺口 |
| 四、私募基金介入职业教育的路径选择 |
| 1、在当前的两种常见运作模式中选择 |
| 中國職業教育行業現狀調研與市場前景分析報告（2025年） |
| 2、并购可能成为私募基金的理想切入点 |
| 3、民办职业教育应是私募基金投资的重点对象 |
| 五、制约私募基金介入职业教育的主要因素 |
| 1、政策环境有待进一步改善 |
| 2、诚信建设是生存之本 |
| 3、退出机制问题需要解决 |
第六节 [中智^林^]济研：中国职业教育投资公平性的缺失及制度创新 |
| 一、中国中等职业教育投资状况分析 |
| 二、职业教育健康发展要求公平分配 |
| 三、职业教育投资不足的公平性阐释与观念变革 |
| 四、政府、企业与学校在职业教育制度创新中的角色定位 |
|
| 图表目录 |
| 图表 2020-2025年国内生产总值及其增长速度 |
| 图表 2025年居民消费价格月度涨跌幅度 |
| 图表 2025年居民消费价格比上年涨跌幅度 |
| 图表 2025年新建商品住宅月环比价格变化情况 |
| 图表 2020-2025年城镇新增就业人数 |
| 图表 2020-2025年国家外汇储备及其增长速度 |
| 图表 2020-2025年公共财政收入及其增长速度 |
| 图表 2020-2025年粮食产量及其增长速度 |
| 图表 2020-2025年全部工业增加值及其增长速度 |
| 图表 2025年主要工业产品产量及其增长速度 |
| 图表 2025年规模以上工业企业实现利润及其增长速度 |
| 图表 2020-2025年建筑业增加值及其增长速度 |
| 图表 2020-2025年全社会固定资产投资及其增长速度 |
| 图表 2025年分行业固定资产投资（不含农户）及其增长速度 |
| 图表 2025年固定资产投资新增主要生产能力 |
| 图表 2025年房地产开发和销售主要指标完成情况及其增长速度 |
| 图表 2020-2025年社会消费品零售总额及其增长速度 |
| 图表 2025年货物进出口总额及其增长速度 |
| 图表 2025年主要商品出口数量、金额及其增长速度 |
| …… |
| zhōngguó zhí yè jiào yù hángyè xiànzhuàng diàoyán yǔ shìchǎng qiántú fēnxī bàogào （2025 nián） |
| 图表 2025年对主要国家和地区货物进出口额及其增长速度 |
| 图表 2020-2025年货物进出口总额 |
| 图表 2025年非金融领域外商直接投资及其增长速度 |
| 图表 2025年各种运输方式完成货物运输量及其增长速度 |
| 图表 2025年各种运输方式完成旅客运输量及其增长速度 |
| 图表 2020-2024年末电话用户数 |
| 图表 2024年末全部金融机构本外币存贷款余额及其增长速度 |
| 图表 2020-2025年普通高等教育、中等职业教育及普通高中招生人数 |
| 图表 2024年末人口数及其构成 |
| 图表 2020-2025年农村居民人均纯收入及其实际增长速度 |
| 图表 2020-2025年城镇居民人均可支配收入及其实际增长速度 |
| 图表 教育事业发展主要目标 |
| 图表 人力资源开发主要目标 |
| 图表 2025年全国高校毕业生人数统计 |
| 图表 2020-2025年中国就业人口 |
| 图表 2020-2025年全国平均工资 |
| 图表 2020-2025年上海、深圳最近月工资水平 |
| 图表 “十四五”期间劳动力供给预测 |
| 图表 全国各年龄层就业人员受教育程度 |
| 图表 全国男性就业人员受教育程度 |
| 图表 2025年供求总体情况 |
| 图表 2020-2025年市场职业供求总体变化（岗位空缺与求职人数的比率） |
| 图表 2025年按产业分组的需求人数 |
| 图表 2020-2025年三次产业需求比重变化 |
| 图表 2025年按行业分组的需求人数 |
| 图表 2020-2025年部分行业市场用人需求比重变化 |
| 图表 2025年按用人单位性质分组的需求人数 |
| 中国の職業教育業界現状調査と市場見通し分析レポート（2025年） |
| 图表 2020-2025年部分企业需求比重变化 |
| 图表 2025年按职业分组的供求人数 |
| 图表 2020-2025年市场部分职业供求变化（岗位空缺与求职人数的比率） |
| 图表 2025年按求职人员类别分组的求职人数 |
| 图表 2020-2025年部分求职人员所占比重变化 |
| 图表 2025年按性别分组的供求人数 |
| 图表 2020-2025年分性别供求变化（岗位空缺与求职人数的比率） |
| 图表 2025年按年龄分组的供求人数 |
| 图表 2020-2025年分年龄供求变化（岗位空缺与求职人数的比率）） |
| 图表 2025年按文化程度分组的供求人数 |
| 图表 2020-2025年分文化程度供求变化（岗位空缺与求职人数的比率） |
| 图表 2025年按技术等级分组的供求人数 |
| 图表 2020-2025年分技术等级供求变化（岗位空缺与求职人数的比率） |
| 图表 2020-2025年分专业技术职务供求变化（岗位空缺与求职人数的比率） |
| 图表 德国职业教育体制的基本结构 |
| 图表 奥地利各类学校学制结构 |
| 图表 高级中学校学生数分类对比 |
| 图表 四类学校招生人数发展趋势 |
| 图表 中职毕业生数分类对比 |
| 图表 各类学校教育经费来源和支出情况 |
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