中国远程教育行业现状调研与市场前景分析报告（2023年）
- 名 称：中国远程教育行业现状调研与市场前景分析报告（2023年）
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内容介绍：
| 远程教育的发展是***个偏向全球性的趋势现象了，它解决了教育资源贫乏、实现资源共享的难题。许多国家已经把远程教育作为重要的战略决策。 |
| 我国**年开设远程教育，人数只有***人**年已达到***万，增长速度是非常快的，说明我国远程教育在不断扩大。随着新技术、通信系统的不断完善远程教育还将有更大的发展。 |
| 狭义：远程教育是指由特定的教育组织机构，综合应用一定社会时期的技术，收集、设计、开发和利用各种教育资源、构建教育环境，并基于一定社会时期的技术、教育资源和教育环境为学生提供教育服务，以及出于教学和社会化的目的进而为学生组织一些集体会议交流活动（以传统面对面方式或者以现代电子方式进行），以帮助和促进学生远程学习为目的的所有实践活动的总称。在所有活动中，教师是以教育资源的形式或学习帮促者的身份与学生保持着一种准永久性分离的状态；而学生与教育组织机构（教师）或学生与学生之间将通过建立双向或多向通信机制保持即时会话。在中国现代远程教育有时也称网络教育，多数从事高等教育的现代远程教育机构为普通高校的网络教育学院或现代远程教育学院。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络远程技术与环境开展的教育，在教育部已出台的某些文件中，也称现代远程教育为网络教育。 |
| 广义：远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网（internet）的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。 |
| 现代远程教育可以有效地发挥远程教育的特点，是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式，它的特点是：学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比，远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。 |
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第一章 远程教育产业相关概述 |
第一节 远程教育基础概述 |
| 一、发展远程教育意义涵盖 |
| 二、远程教育特性 |
| 三、远程教育发展历程 |
| 四、远程教育的特色和优势 |
第二节 远程教育分析 |
| 阅读全文：https://www.20087.com/7/55/YuanChengJiaoYuHangYeFenXiBaoGao.html |
| 一、远程学历教育 |
| 二、远程职业教育 |
第三节 现代远程教育系统 |
| 一、硬件支撑 |
| 二、软件支撑 |
| 三、教学资源 |
第四节 现代远程教育 |
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第二章 2023年世界远程教育行业整体运营状况分析 |
第一节 2023年世界远程教育产业运行环境分析 |
| 一、全球经济现状及影响分析 |
| 二、全球教育体制改革情况 |
| 三、全球就业形势分析 |
第二节 2023年世界远程教育行业市场发展格局 |
| 一、世界远程教育的发展和创新 |
| 二、全世界的远程教育市场规模极速增长 |
| 三、全球已开展了现代远程教育国家及所占比重 |
| 四、世界远程教育技术应用 |
| 五、从世界各国远程教育看中国远程教育的发展 |
第三节 2023年世界远程教育品牌主要国家分析 |
| 一、美国 |
| 1、美国远程教育现状 |
| 2、美国全球远程教育网抢占中国市场 |
| 二、德国 |
| 三、英国 |
| 四、韩国 |
| Report on the Current Situation Research and Market Prospect Analysis of China's Distance Education Industry (2023) |
第四节 2023-2029年世界远程教育行业发展趋势预测 |
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第三章 2023年中国远程教育行业市场发展环境解析 |
第一节 2023年中国宏观经济环境分析 |
| 一、国民经济运行情况gdp（季度更新） |
| 二、消费价格指数cpi、ppi |
| 三、全国居民收入情况 |
| 四、恩格尔系数 |
| 五、工业发展形势 |
| 六、固定资产投资情况 |
| 七、社会消费品零售总额 |
| 八、对外贸易&；进出口 |
第二节 2023年中国远程教育市场政策环境分析 |
| 一、政策对发展远程教育和继续教育支持力度 |
| 二、国家教育经费投入的增加 |
| 三、加强网络教育的规范化管理 |
| 四、严格执行已颁布的网络教育文凭和就业政策 |
| 五、《关于发展现代远程教育的意见》 |
| 六、《教育网站和网校暂行管理办法》 |
| 七、《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》 |
| 八、《中华人民共和国教育法》 |
| 九、《关于现代远程教育校外学习中心（点）》（试行） |
| 十、《教育管理信息化标准》 |
第三节 2023年中国远程教育市场技术环境分析 |
| 中國遠程教育行業現狀調研與市場前景分析報告（2023年） |
| 一、计算机技术 |
| 二、多媒体技术 |
| 三、通信技术 |
第四节 2023年中国远程教育市场社会环境分析 |
| 一、中国人口规模及结构分析 |
| 二、学校环境：资源分布的非平衡性为主要矛盾 |
| 三、中国人口学历情况 |
| 四、中国互联网普及与应用状况 |
| 五、中国就业形势 |
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第四章 2023年中国教育产业运行态势分析 |
第一节 2023年中国教育发展现状分析 |
| 一、中国教育业的跨越式发展 |
| 二、中国教育事业发展又好又快 |
| 三、中国农村义务教育发展状况 |
| 四、中国教育业教育经费比例问题解析 |
| 五、中国教育市场将趋向细分 |
第二节 2023年中国教育事业发展的体制改革分析 |
| 一、中国教育体制改革取得重大进展 |
| 二、中国体制改革推动教育发展取得巨大成就 |
| 三、努力构建推动教育事业科学发展的体制机制 |
第三节 2023年中国教育信息化产业分析 |
| 一、教育信息化全面解析 |
| 二、十七大精神为教育信息化发展指明方向 |
| 三、教育信息化应重视教育设备的完善 |
| ZhongGuo Yuan Cheng Jiao Yu HangYe XianZhuang DiaoYan Yu ShiChang QianJing FenXi BaoGao （2023 Nian ） |
| 四、教育信息化问题对策解析 |
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第五章 2023年中国远程教育产业运行新形势透析 |
第一节 2023年中国远程教育产业动态分析 |
| 一、900个远程教育站点将升级为卫星模式 |
| 二、远程教育工作经验交流与合作 |
| 三、2023年中国国际远程教育大会在北京隆重召开 |
| 四、国际远程教育论坛明日开幕 |
第二节 我国远程教育分为几个阶段 |
| 一、萌芽阶段 |
| 二、快速发展阶段 |
| 三、实践探索阶段 |
| 四、视为理论创新阶段 |
第三节 2023年中国远程教育运行总况 |
| 一、我国现代远程教育实践的重心从规模向质量转移 |
| 二、远程教育规模加速扩张 |
| 三、远程教育教学质量 |
| 四、远程教育文凭“含金量”——从质疑到接受 |
| 五、远程教育人才培养工程已经步入正轨 |
第四节 截止2023年中外远程教育差距点评 |
第五节 2023年中国远程教育产业热点问题探讨 |
| 一、政策支持但引导方向不确定 |
| 二、资金充足但人才缺乏 |
| 三、资源缺乏且重复建设 |
| 四、地域发展不平衡 |
| 中国遠隔教育業界の現状調査研究と市場見通し分析報告（2023年） |
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第六章 2023年中国远程教育产业运营模式分析 |
第一节 2023年中国远程教育运营方式同比分析 |
| 一、学校独立运营 |
| 1、特点 |
| 2、具体运作 |
| 3、优劣势 |
| 4、典型代表 |
| 二、学校与商业企业合作 |
| 三、学校与电信邮电或广电部门等企业合作 |
第二节 2023年中国远程教育技术模式分析 |
| 一、网站+计算机网络 |
| 二、网站+广播电视系统 |
| 三、网站+专线传输系统、视频会议系统等 |
| 四、网站+卫星传输系统 |
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