**年我国开展政府补贴性职业培训***万人次。其中包括就业技能培训***万人次，岗位技能提升培训***万人次，各类农民工培训***人次。
改革开放以来，在党中央、国务院正确领导下，在各级党委和政府高度重视以及有关部门大力支持下，经过广大职业教育工作者的艰苦努力，我国职业教育事业有了很大发展，取得了可喜成就，为落实科教兴国战略、促进社会主义现代化建设做出了重大贡献。
职业教育基本建成了具有中国特色的初等、中等、高等职业教育相互衔接，又与普通教育、成人教育相互沟通，学历教育和职业培训并举的体系框架。职业教育的发展，既扩大了我国教育的总体规模，也使我国教育结构得到了历史性的改变，特别是中等职业教育的发展，优化了高中阶段教育的结构。
各级各类职业学校各种形式的培训广泛开展。改革开放以来，累计培训城乡劳动者***亿人次。通过培训，城乡广大新增劳动力和在岗从业人员的综合素质、就业能力、创业能力普遍得到提高。
近年来，职业教育不断深化改革，取得新的发展我国职业教育工作认真贯彻落实《职业教育法》和第***次全教会精神，从适应社会主义市场经济体制改革和产业结构调整需要出发，按照“规模、质量、结构、效益相统一”的原则，努力满足社会主义现代化建设对多样化人才的需要和人民群众日益增长的多样化教育需求，职业教育在调整改革中获得了新的发展。
大力调整职业学校的专业结构。根据我国经济社会发展出现的新情况和产业结构的调整，特别是新兴产业和现代服务业的发展，我国中等职业学校的专业门类经过调整，共形成了***多个指导性专业方向，可以覆盖我国全部一、二、三产业的职业岗位，其中***%的专业方向是近年来新设立的。同时，还确定了与我国支柱产业相对应、覆盖面宽、需求量大的***个重点建设专业。由于专业适应了市场需要，职业学校的毕业生受到了用人单位欢迎。
适应区域经济发展需要，优化资源配置，大力调整职业学校布局。在此基础上，各地抓紧建设骨干示范性职业学校。截至**，共建设了省级以上骨干示范中等职业学校***多所，办学规模在***人以上的中等职业学校近3000所，成为职业教育的骨干力量。
大力改革职业学校招生制度，努力扩大中等职业教育招生规模。中等职业学校进一步放开了招生计划，实行了更加灵活的招生办法；同时，积极扩大招生面向，为农村进城务工人员提供多种形式的职业教育和培训。积极开展社区教育、再就业培训、农村劳动力转移培训等工作。
全面实施素质教育，加强学生的职业道德教育和创业教育，重视培养学生的创新精神和综合能力。加强安全生产教育和诚实守信教育，提高法制观念。转变就业观念，提高学生的就业能力。
进一步深化职业教育教学改革，积极促进办学模式、教育教学观念、教学内容和方法的更新和转变，开发具有职业教育特色的反映新知识、新技术、新工艺和新方法的职业教育课程和教材，推行弹性学习制度，职业教育的教学质量逐步提高。推动职业教育信息化建设，开发职业教育资源库，建立了中国职业教育与成人教育网站。
进一步加强职业教育师资队伍建设工作。主要依托高等院校，建设了***个全国重点建设职教师资培训基地；依托大型企业建设了***个职业教育技能培训示范基地。在国家建设职业教育师资培养培训基地的同时，各地也相应建立了一批职教师资培训基地，初步形成了职业教育师资培训网络。通过教师在职“专升本”、攻读硕士学位等措施，提高教师学历层次。
第一章 “十一五”期间中国职业教育发展环境及政策回顾
第一节 2023年我国实体经济及货币信贷环境回顾
一、2023年我国农业发展回顾
二、2023年我国工业和建筑业发展回顾
三、2023年我国固定资产投资发展回顾
四、2023年我国国内贸易发展回顾
五、2023年我国对外经济发展回顾
阅读全文：https://www.20087.com/8/70/ZhiYeJiaoYuShiChangFenXiBaoGao.html
六、2023年我国交通、邮电和旅游发展回顾
七、2023年我国教育和科学技术发展回顾
八、2023年我国文化、卫生和体育发展回顾
九、2023年我国人口、人民生活和社会保障发展回顾
十、2023年我国资源、环境和安全生产发展回顾
十一、2023年我国货币信贷环境发展回顾
第二节 2023年我国实体经济及货币信贷环境回顾
一、2023年我国农业发展回顾
二、2023年我国工业和建筑业发展回顾
三、2023年我国固定资产投资发展回顾
四、2023年我国国内贸易发展回顾
五、2023年我国对外经济发展回顾
六、2023年我国交通、邮电和旅游发展回顾
七、2023年我国教育和科学技术发展回顾
八、2023年我国文化、卫生和体育发展回顾
九、2023年我国人口、人民生活和社会保障发展回顾
十、2023年我国资源、环境和安全生产发展回顾
十一、2023年我国货币信贷环境发展回顾
第三节 2023年我国实体经济及货币信贷环境回顾
一、2023年我国农业发展回顾
二、2023年我国工业和建筑业发展回顾
三、2023年我国固定资产投资发展回顾
四、2023年我国国内贸易发展回顾
五、2023年我国对外经济发展回顾
六、2023年我国交通、邮电和旅游发展回顾
七、2023年我国教育和科学技术发展回顾
八、2023年我国文化、卫生和体育发展回顾
九、2023年我国人口、人民生活和社会保障发展回顾
十、2023年我国资源、环境和安全生产发展回顾
十一、2023年我国货币信贷环境发展回顾
第四节 2023年我国实体经济及货币信贷环境回顾
一、2023年我国农业发展回顾
二、2023年我国工业和建筑业发展回顾
三、2023年我国固定资产投资发展回顾
四、2023年我国国内贸易发展回顾
五、2023年我国对外经济发展回顾
Research Report on the Current Situation and Development Prospects of China's Vocational Education Market in 2024
六、2023年我国交通、邮电和旅游发展回顾
七、2023年我国教育和科学技术发展回顾
八、2023年我国文化、卫生和体育发展回顾
九、2023年我国人口、人民生活和社会保障发展回顾
十、2023年我国资源、环境和安全生产发展回顾
十一、2023年我国货币信贷环境发展回顾
第二章 “十一五”期间我国职业教育的发展环境分析
第一节 “十一五”期间我国职业教育政策环境分析
一、2018-2023年职业教育政策回顾
二、职业教育政策的取向演变
三、职业教育政策实施中存在的失效问题
四、“新助学政策”为职业教育发展助力
第三节 “十一五”期间我国职业教育行业环境分析
一、职业教育已成经济社会发展重要基础
二、职业教育服务经济社会能力日益显现
三、中国职业教育居高中阶段以上教育“半壁江山”
四、职业教育可改变培养与人才需求的结构性矛盾
五、经济危机中职业教育更受关注
第四节 “十一五”期间我国职业教育就业形势分析
一、2023年中国总体就业状况
二、2023年中国就业形势严峻
三、2023年中国就业计划指标情况
第三章 “十一五”期间国外职业教育的发展概况分析
第一节 “十一五”期间世界职业教育的发展概况及启示
一、世界职业教育发展历程
二、国外职业教育发展关键成功要素的借鉴
三、发达国家农村职业教育的质量保障及启示
四、国际经验对中国职业教育发展的启示
第二节 “十一五”期间美国职业教育的发展概况
一、美国职业教育发展的特点
二、美国职业教育范式的转换及启示
三、从“帕金斯法案四”看美国职业教育的改革
四、美国联邦职业技术教育法律的监督机制
第三节 “十一五”期间德国职业教育的发展概况
一、德国职业教育的法制体系
二、德国职业教育发展的新动向
2024年中國職業教育市場現狀調研與發展前景預測分析報告
三、德国职业教育技能培养模式及启示
四、德国职业教育学习领域课程理论及其对我国的启示
第四节 “十一五”期间澳大利亚职业教育的发展概况
一、澳大利亚的职业教育与培训发展的综述
二、澳大利亚职业教育发展的变化趋势
三、澳大利亚的职业技术教育与培训体系
四、澳大利亚成人职业教育的特点与启示
第五节 “十一五”期间其他国家职业教育的发展概况
一、韩国中等职业教育改革及对中国的启示
二、奥地利职业教育的持色
三、瑞士职业教育的特点与趋向
四、挪威职业教育的改革与发展
五、瑞典高中职业教育改革的新动向
第四章 “十一五”期间中国职业教育的发展概况分析
第一节 中国职业教育行业的发展现状调研
一、中国职业教育又好又快发展
二、中国职业教育实现从计划到市场的发展
三、济研：中国职业教育的发展现状综述
四、改革开放30年中国职业教育的成就
第二节 “十一五”期间中国职业教育改革与发展的现状及方向
一、职业教育改革与发展的基本情况
二、职业教育改革发展的指导思想和目标任务
三、推进职业教育改革与发展的主要政策措施
四、《职业教育法》的重大影响及修改工作
第三节 “十一五”期间金融危机下职业教育的发展态势
一、职业教育培训机构逆势而上
二、校企紧密合作让职校实现“风暴前的搬移”
三、职业院校培养技能人才有充分的优势
四、金融危机下职业教育应调整专业设置
第五章 “十一五”期间中国高等职业教育的发展概况分析
第一节 “十一五”期间中国高等职业教育的发展状况
一、改革开放30年中国高等职业教育发展的历程
二、中国高等职业教育发展取得的成就
三、中国高等职业教育发展概况
四、中国高等职业教育跨越式发展的经验与启迪
第二节 “十一五”期间中国高等职业教育校企合作的瓶颈及对策分析
2024 Nian ZhongGuo Zhi Ye Jiao Yu ShiChang XianZhuang DiaoYan Yu FaZhan QianJing YuCe FenXi BaoGao
一、中国高职教育的校企合作模式取得成绩
二、制约中国高等职业教育校企合作的瓶颈
三、国外高等职业教育校企合作的成功经验
四、突破我国高等职业教育校企合作瓶颈的对策
第三节 “十一五”期间中国高等职业教育均衡发展的分析
一、高等职业教育非均衡性发展存在的基本问题
二、非均衡发展对高职教育可持续发展的影响
三、高职高专院校均衡发展的对策分析
第四节 “十一五”期间中国网络教学在高等职业教育中的应用分析
一、网络教学在高职教育中的应用
二、网络教学的应用给高职教育带来的新变化
三、网络教学在高职教育应用中注意的问题
第五节 “十一五”期间中国高等职业教育企业质量管理的途径分析
一、全面质量管理理论
二、知识观的转变
三、过程管理以人为本
四、符合“消费者”需求
第六章 “十一五”期间中国民办职业教育的发展概况分析
第一节 “十一五”期间中国民办职业教育的发展现状调研
一、发展民办职业教育的重要意义
二、中国民办职业教育发展任重而道远
三、农村民办职业教育模式分析
第二节 “十一五”期间中国西部地区民办职业教育发展的swot分析及策略选择
一、民办职业教育发展的外在机会与威胁
二、民办职业教育发展的内部优势和劣势
三、民办职业教育发展的战略选择
四、民办职业教育发展的相应策略确定
第七章 “十一五”期间中国农村职业教育的发展现状分析
第一节 “十一五”期间中国农村职业教育概述
一、农村职业教育的概念
二、农村职业教育的体系
三、农村职业教育的功能和作用
四、农村职业教育的特点
第二节 “十一五”期间中国农村职业教育对建设社会主义新农村的意义
一、为解决农村孩子升学就业压力提供保证
二、转移农村剩余劳动力
2024年中国職業教育市場の現状調査研究と発展見通し予測分析報告
三、促进农民增收
第三节 “十一五”期间中国农村职业教育的发展现状调研
一、我国重点发展面向农村的中等职业教育
二、2023年我国进一步加强农村职业教育发展
三、改革开放30年农村职业教育政策综述
四、我国发展农村职业教育的基本经验总结
第四节 “十一五”期间中国农村中等职业教育发展的分析
一、影响农村中等职业教育发展的外部因素
二、影响农村中等职业教育发展的内在因素
三、加强农村中等职业教育专业设置的对策
第八章 “十一五”期间中国职业教育办学体制、师资现状及课程模式的分析
第一节 “十一五”期间中国职业教育办学主体
一、公办职业学校
二、民办职业学校
三、股份制职业学校
四、中外合资（合作）职业学校
第二节 “十一五”期间中国职业教育办学形式
一、学校内部资产市场化运作
二、公立职业院校局部运作市场化
京公网安备 11010802027459号