7.3.1 中央广播电视大学
7.3.2 西南财经大学网络教育学院
7.3.3 华东师大网院
7.3.4 武汉大学网络教育学院
7.3.5 大连理工大学网络教育学院
7.3.6 中国科技大学网络教育学院
7.3.7 郑州大学远程教育学院
7.3.8 上海外国语大学网络教育学院
第八章 2009-2010年中国区域网络教育发展态势分析
8.1 上海市
8.1.1 上海教育培训市场高度应用网络
8.1.2 上海网络教育向社区进军
8.1.3 上海运用远程教育网络培训“新农民”
8.1.4 上海高考网络补习市场机遇涌现
8.1.5 上海网络教育发展的前景
8.2 中国西部
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8.2.1 网络教育在西部落根
8.2.2 中国西部高等网络教育现状分析
8.2.3 中国西部数字化网络教学的发展问题分析
8.2.4 中国西部的网络教育与东部地区存在差距
8.2.5 网络教育在中国西部发展的建议
8.2.6 中国发展西部现代远程教育的前景
8.3 其他省市
8.3.1 北京市农村远程教育简介
8.3.2 广东省农村网络教育的概况
8.3.3 沈阳强化中小学网络德育教育
8.3.4 江苏省用网络教育培训上万名教师
第九章 2009-2010年中国教育产业运营走势分析
9.1 2009-2010年中国教育发展现状分析
9.1.1 中国教育业的跨越式发展
9.1.2 中国教育事业发展又好又快
9.1.3 中国农村义务教育发展状况
9.1.4 中国教育业教育经费比例问题解析
9.1.5 中国教育市场将趋向细分
9.2 2009-2010年中国教育事业发展的体制改革分析
9.2.1 中国教育体制改革取得重大进展
9.2.2 中国体制改革推动教育发展取得巨大成就
9.2.3 努力构建推动教育事业科学发展的体制机制
9.3 2009-2010年中国教育信息化形势分析
9.3.1 教育信息化全面解析
9.3.2 十七大精神为教育信息化发展指明方向
9.3.3 教育信息化应重视教育设备的完善
9.3.4 教育信息化问题对策解析
9.4 2009-2010年中国民办教育产业发展格局分析
9.4.1 中国民办教育的发展与社会环境关系解析
9.4.2 中国民办教育的发展目标
China E-Learning Market Analysis and Development Forecast Report 2010-2015
9.4.3 中国民办高等教育的产业特征
9.4.4 民办教育发展的问题对策解析
9.4.5 中国民办教育事业的发展策略
9.4.6 民办教育的前景分析
第十章 2009-2010年中国网络教育发展存在的问题及建议
10.1 2009-2010年中国网络教育发展存在的问题
10.1.1 中国网络教育体系存在的制约因素分析
10.1.2 中国网络教育市场政策和资源分配存在挑战
10.1.3 中国网络教育发展的瓶颈
10.2 2009-2010年中国网络教育发展的对策
10.2.1 发展中国网络教育主要对策
10.2.2 中国网络教育发展的建议
10.2.3 发展完善网络教育的教学模式对策
10.2.4 网络教育实施需要转变教育思想观念
10.3 网络教育从“信息传递”走向“知识建构”探讨
10.3.1 对“信息传递”式网络教育的反思
10.3.2 实施“知识建构”的网络教育策略
10.3.3 构建积极互动的网络学习共同体
10.4 2009-2010年中国网络教育学院的办学定位存在的问题及对策
10.4.1 当前网络教育学院在办学过程中出现的问题
10.4.2 网络教育学院办学定位的意义
10.4.3 网络教育学院办学定位应着重提高教育质量
10.4.4 网络教育学院办学定位的终极取向
10.5.1 创新教育的任务和目标
10.5.2 网络教育具有独特有效的创新教育功能
10.5.3 强化网络教育的创新教育功能的若干对策
10.6.1 网络所带来的不良影响
10.6.2 网络带来不良影响的原因
10.6.3 必须主动迎接网络教育的新挑战
10.6.4 加大青少年的上网引导与教育
第十一章 2011-2015年中国网络教育产业投资价值评估
2010-2015年中國網絡教育市場分析及發展前景預測報告
11.1 2011-2015年中国网络教育投资机会分析
11.1.1 中国网络教育将迎来第二次浪潮
11.1.2 网络教育投资的渠道价值浅析
11.1.3 我国网络教育发展蕴含巨大商机
11.2 2011-2015年中国网络教育投资热点分析
11.2.1 中国教育业两年引资逾七成
11.2.2 教育产业投资中网络教育优势凸显
11.2.3 网络教学投资成行业热点
11.2.4 中国网络教育融资情况
11.3 2011-2015年中国远程教育的投资前景
11.3.1 远程教育的产业价值链分析
11.3.2 远程教育产业运营成本和收益
11.3.3 产业投资领域的热门
11.4 2011-2015年中国网络教育SWOT分析
11.4.1 网络教育的优势
11.4.2 网络教育的劣势
11.4.3 网络教育面临的机遇
11.4.4 网络教育面对的挑战
11.5.1 注重市场调研
11.5.2 市场细分及差异化战略
11.5.3 网络教育和传统教育有机融合
11.5.4 平衡长期利益与短期效益的关系
第十二章 中~智~林~－2011-2015年中国网络教育的前景和趋势展望
12.1 2011-2015年中国网络教育发展前景
12.1.1 中国网络教育前景看好
12.1.2 网络教育市场发展前景展望
12.1.3 我国网络教育的市场潜力巨大
12.1.4 2010-2015年我国网络教育市场前景预测
12.1.5 我国网络教育发展战略目标
12.2 2011-2015年中国网络教育发展趋势
12.2.1 现代远程教育发展趋势分析
2010-2015 nián zhōngguó wǎngluò jiàoyù shìchǎng fēnxī jí fāzhǎn qiánjǐng yùcè bàogào
12.2.2 中国网络教育呈现的三个发展趋势
12.2.3 中国网络高等教育的发展趋势
12.2.4 网络教育应用的发展趋势
12.2.5 网络教育模式的发展趋势
12.2.6 远程教育全球化的发展趋势
图表目录
图表 网络教育市场结构
图表 网络教育多元化主体分析
图表 网络教育服务市场划分及定义
图表 基于媒体教学模式和远程学习模式的远程教育系统分类
图表 远程教育的运营模式
图表 网络教育和传统教育的差别
图表 2007年中国网民网络教育参加情况
图表 中国网民规模和年增长率
图表 不同上网方式网民规模
图表 各种网络功能的使用率
图表 各类学生的网民普及率
图表 中国网站数量增长情况
图表 中国和韩国家庭计算机拥有情况对比
图表 2004-2012年中国网络教育市场用户规模及增长率
图表 不同性别的用户对网络教育的喜好程度
图表 中国网络教育参加者对市场不满的主要原因
图表 中国高等网络教育参加者的年龄段分布
图表 教学资源素材内容的分类
图表 中国中学生上网的主要目的
图表 美国儿童上网的主要目的
图表 企业希望使用E-learning进行训练的项目
图表 北大在线网络教学管理平台的体系结构
图表 北大在线基本型网络教学管理平台网络构架
图表 北大在线分布式网络教学管理平台网络构架
图表 北大在线课件的制作流程
中国E-ラーニング市場分析と開発の予測レポート2010-2015
图表 2009-2010年普九人口覆盖率变化情况
图表 2009-2010年全国小学、初中入学率情况
图表 2009-2010年全国小学、初中巩固率情况
图表 2009-2010年全国小学、初中毕业生升学率情况
图表 2009-2010年全国农村地区小学、初中建网学校比例情况
图表 2009-2010年全国农村地区小学、初中每百名学生拥有计算机
图表 2009-2010年全国农村地区小学、初中仪器设备值情况
图表 2009-2010年农村地区小学、初中实验仪器达标比例情况
图表 2009-2010年全国农村地区小学、初中图书情况
图表 2009-2010年全国农村地区小学教师学历、职称情况
图表 2009-2010年全国农村地区初中教师学历、职称情况
图表 2000-2010年年均所需建设性投放缺口
图表 现阶段中国民办教育在不同地区可达的最高比例
图表 中国网络教育发展示意图
图表 中国上网的青少年对共青团系统网站的关注
图表 远程教育的成本构成及比例
图表 远程教育与传统教育的成本比较
略……
京公网安备 11010802027459号