中国市场调研网 > > 中国学前教育行业市场调查研究及发展趋势预测报告(2016年.. 电话:

中国学前教育行业市场调查研究及发展趋势预测报告(2016年版)

中国市场调研网 点击人/次 2016年3月24日
报告名称: 中国学前教育行业市场调查研究及发展趋势预测报告(2016年版) 
报告编号: 1800886
完成日期: 2016年3月
报告价格: 纸质版:8500元 电子版:8800元 纸质+电子版:9000元
优 惠 价: 7920 元
咨询订购:
Email咨询:

中国学前教育行业市场调查研究及发展趋势预测报告(2016年版) 内容介绍:

  学前教育是教育的组成部分,人类社会诞生之日,就是学前教育产生之时。学前教育是教育活动的最初阶段,是人生第一个教育阶段。广义的学前教育是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动,它来自社会、学校、家庭各个方面。狭义的学前教育是指专门的学前教育机构所实施的教育,即托儿所、幼儿园的教育。
  《中国学前教育行业市场调查研究及发展趋势预测报告(2016年版)》依据国家权威机构及学前教育相关协会等渠道的权威资料数据,结合学前教育行业发展所处的环境,从理论到实践、从宏观到微观等多个角度对学前教育行业进行调研分析。
  《中国学前教育行业市场调查研究及发展趋势预测报告(2016年版)》内容严谨、数据翔实,通过辅以大量直观的图表帮助学前教育行业企业准确把握学前教育行业发展动向、正确制定企业发展战略和投资策略。
  中国市场调研网发布的中国学前教育行业市场调查研究及发展趋势预测报告(2016年版)是学前教育业内企业、相关投资公司及政府部门准确把握学前教育行业发展趋势,洞悉学前教育行业竞争格局,规避经营和投资风险,制定正确竞争和投资战略决策的重要决策依据之一。

第一章 学前教育行业发展综述

  1.1 学前教育行业概述

    1.1.1 行业定义与研究范围界定
    1.1.2 学前教育的主要内容
    1.1.3 学前教育的基本性质
    1.1.4 学前教育行业地位分析

  1.2 学前教育发展历程

    1.2.1 学前教育的创建阶段
    1.2.2 学前教育社会地位的确立阶段
    1.2.3 学前教育的快速发展阶段

  1.3 发展学前教育的意义

    1.3.1 对人一生的发展的意义
    1.3.2 对教育体系建设的意义
    1.3.3 对促进教育公平和教育均衡的意义

  1.4 学前教育理念分析

    1.4.1 蒙台梭利教育
    1.4.2 多元智能教育
    1.4.3 感觉统合教育
    1.4.4 奥尔夫音乐教育
    1.4.5 亲子教育

第二章 中国学前教育行业发展环境分析

  2.1 行业政策环境分析

    2.1.1 行业管理体制
    2.1.2 行业发展规划
      (1)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》
      (2)《国家教育事业发展“十三五”规划》
    2.1.3 行业政策与法律法规
      (1)《幼儿园教育指导纲要(试行)》
      (2)《关于幼儿教育改革和发展的指导意见》
      (3)《幼儿园管理条例》
      (4)《幼儿园工作规程》
      (5)《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
      (6)《中华人民共和国民办教育促进法》
      (7)《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》
      (8)《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求(试行)》
      (9)《关于加强民办学前教育机构管理工作的通知》
      (10)《关于当前发展学前教育的若干意见》
    2.1.4 行业政策发展趋势

  2.2 行业经济环境分析

    2.2.1 中国GDP增长情况分析
    2.2.2 中国CPI波动情况分析
    2.2.3 居民人均收入增长分析
    2.2.4 中国恩格尔系数分析
    2.2.5 中国城市化进程
    2.2.6 家庭教育消费支出分析

  2.3 行业社会环境分析

    2.3.1 中国人口规模
    2.3.2 中国人口年龄结构
    2.3.3 中国人口出生率
    2.3.4 中国人口学历结构
    2.3.5 中国人口就业情况

第三章 国际学前教育行业发展分析

  3.1 国际学前教育行业发展状况

    3.1.1 国际学前教育行业总体情况
    3.1.2 国际学前教育发展策略
      (1)教育立法
      (2)财政投入
      (3)学前教育多元化
      (4)学前教育师资
      (5)学前教育交流与合作
    3.1.3 国际学前教育发展特点
    3.1.4 国际学前教育发展对中国的启示
      (1)政府在学前教育发展中承担的责任
      (2)学前教育均衡发展保障措施
      (3)民办学前教育管理

  3.2 各国学前教育行业发展分析

    3.2.1 美国学前教育发展分析
      (1)美国学前教育发展概况
      (2)美国学前教育的目标
      (3)美国学前教育立法保障
      (4)美国学前教育投资主体
      (5)美国学前教育课程设置
      (6)美国幼小衔接经验
    3.2.2 法国学前教育行业发展分析
      (1)法国学前教育发展概况
      (2)法国学前教育的目标
      (3)法国学前教育性质与经费承担情况
      (4)法国幼儿园的职能及课程设置
      (5)法国幼儿教师的定位与培训
      (6)法国学前教育的法律保障
      (7)法国幼小衔接经验
    3.2.3 德国学前教育发展分析
      (1)德国学前教育发展概况
      (2)德国学前教育的目标
      (3)德国学前教育立法保障
      (4)德国学前教育机构模式
      (5)德国学前教育课程设置
      (6)德国幼小衔接经验
    3.2.4 日本学前教育发展分析
      (1)日本学前教育发展概况
      (2)日本学前教育的目标
      (3)日本学前教育形式
      (4)日本幼儿园学制
      (5)日本学前教育环境与设施设备
      (6)日本幼小衔接经验
    3.2.5 新西兰学前教育发展分析
      (1)新西兰学前教育发展概况
      (2)新西兰学前教育的目标
      (3)新西兰学前教育机构模式
      (4)新西兰学前教育课程设置
      (5)新西兰学前教育师资培训
      (6)新西兰幼小衔接经验
    3.2.6 澳大利亚学前教育发展分析
      (1)澳大利亚学前教育发展概况
      (2)澳大利亚学前教育的目标
      (3)澳大利亚学前教育机构模式
      (4)澳大利亚学前教育课程设置
      (5)澳大利亚幼儿教育质量保障体系
      (6)澳大利亚幼小衔接经验

第四章 中国学前教育行业发展分析

  4.1 中国学前教育行业发展状况

    4.1.1 中国学前教育行业发展总体概况
    4.1.2 中国学前教育行业发展动因分析
    4.1.3 中国学前教育办学模式分析
      (1)教育部门办
      (2)民办
      (3)集体办
      (4)其他部门办
    4.1.4 学前教育发展中外对比
      (1)入园率对比
      (2)学前教育经费对比
      (3)学前教育师资对比

  4.2 中国学前教育发展规模

    4.2.1 学前教育学校数统计
    4.2.2 学前教育师资力量
    4.2.3 学前教育基础设施建设
    4.2.4 幼儿园在园人数统计
    4.2.5 学前教育入学率
    4.2.6 学前教育分年龄学生数

  4.3 中国学前教育行业经营模式分析

    4.3.1 中国学前教育行业主要经营模式
      (1)连锁加盟模式
      (2)幼儿园与亲子园兼营模式
      (3)婴幼儿社区保健早教中心模式
    4.3.2 三种经营模式的比较
      (1)从开办主体看
      (2)从赢利模式看
      (3)从服务特点看

  4.4 中国学前教育行业竞争分析

    4.4.1 学前教育竞争的形式
      (1)价格竞争
      (2)环境竞争
      (3)教学能力竞争
      (4)服务竞争
      (5)品牌及从业年限竞争
    4.4.2 学前教育市场品牌竞争现状
    4.4.3 文化差异导致国外学前教育品牌难以本土化

  4.5 学前教育师资力量分析

    4.5.1 学前教育师资的规模现状
      (1)学前教育师资的城乡分布
      (2)学前教育师资的性别结构
      (3)学前教育师资的学历层次
      (4)学前教育师资的专业化程度
    4.5.2 学前教育师资需求分析
    4.5.3 学前教育师资培养现状

  4.6 早教培训机构消费市场调查

    4.6.1 早教培训市场分析
    4.6.2 早教机构信誉度市场调查
Chinese pre-school education industry market research and trends forecast (2016 Edition)
      (1)早教机构品牌占有率情况
      (2)早教机构信誉度影响因素
    4.6.3 培训机构信誉度市场调查
      (1)培训机构品牌占有率
      (2)培训机构信誉度影响因素
    4.6.4 早期教育的消费行为偏好
    4.6.5 选择早教培训机构的考虑因素
    4.6.6 选择参加的培训课程
    4.6.7 获取育儿知识的渠道

第五章 学前教育行业重点区域发展分析

  5.1 中国重点区域学前教育教育经费收支分析

    5.1.1 幼儿教育经费支出分析
    5.1.2 幼儿教育经费收入分析

  5.2 北京市学前教育发展分析

    5.2.1 北京市学前教育发展环境因素
      (1)经济发展
      (2)居民收入
      (3)人口结构
      (4)居民消费
    5.2.2 北京市学前教育经费收支
    5.2.3 北京市学前教育发展现状
    5.2.4 北京市学前教育竞争格局
    5.2.5 北京市幼儿园收费情况
    5.2.6 北京市幼儿园缺口预计
    5.2.7 北京市学前教育发展规划

  5.3 上海市学前教育发展分析

    5.3.1 上海市学前教育发展环境因素
      (1)经济发展
      (2)居民收入
      (3)人口结构
      (4)居民消费
    5.3.2 上海市学前教育经费收支
    5.3.3 上海市学前教育发展现状
    5.3.4 上海市学前教育竞争格局
    5.3.5 上海市学前教育发展模式
    5.3.6 上海市幼儿园收费情况
    5.3.7 上海市幼儿园缺口预计
    5.3.8 上海市学前教育发展规划

  5.4 广东省学前教育发展分析

    5.4.1 广东省学前教育发展环境因素
      (1)经济发展
      (2)居民收入
      (3)人口结构
      (4)居民消费
    5.4.2 广东省学前教育经费收支
    5.4.3 广东省学前教育发展现状
    5.4.4 广东省学前教育竞争格局
    5.4.5 广东省幼儿园收费情况
    5.4.6 广东省幼儿园缺口预计
    5.4.7 广东省学前教育发展规划

  5.5 浙江省学前教育发展分析

    5.5.1 浙江省学前教育发展环境因素
      (1)经济发展
      (2)居民收入
      (3)人口结构
      (4)居民消费
    5.5.2 浙江省学前教育经费收支
    5.5.3 浙江省学前教育发展现状
    5.5.4 浙江省学前教育竞争格局
    5.5.5 浙江省幼儿园收费情况
    5.5.6 浙江省幼儿园缺口预计
    5.5.7 浙江省学前教育发展规划

  5.6 江苏省学前教育发展分析

    5.6.1 江苏省学前教育发展环境因素
      (1)经济发展
      (2)居民收入
      (3)人口结构
      (4)居民消费
    5.6.2 江苏省学前教育经费收支
    5.6.3 江苏省学前教育发展现状
    5.6.4 江苏省学前教育竞争格局
    5.6.5 江苏省幼儿园收费情况
    5.6.6 江苏省幼儿园缺口预计
    5.6.7 江苏省学前教育发展规划

  5.7 福建省学前教育发展分析

    5.7.1 福建省学前教育发展环境因素
      (1)经济发展
      (2)居民收入
      (3)人口结构
      (4)居民消费
    5.7.2 福建省学前教育经费收支
    5.7.3 福建省学前教育发展现状
    5.7.4 福建省学前教育竞争格局
    5.7.5 福建省幼儿园收费情况
    5.7.6 福建省幼儿园缺口预计
    5.7.7 福建省学前教育发展规划

  5.8 山东省学前教育发展分析

    5.8.1 山东省学前教育发展环境因素
      (1)经济发展
      (2)居民收入
      (3)人口结构
      (4)居民消费
    5.8.2 山东省学前教育经费收支
    5.8.3 山东省学前教育发展现状
    5.8.4 山东省学前教育竞争格局
    5.8.5 山东省幼儿园收费情况
    5.8.6 山东省幼儿园缺口预计
    5.8.7 山东省学前教育发展规划

  5.9 四川省学前教育发展分析

    5.9.1 四川省学前教育发展环境因素
      (1)经济发展
      (2)居民收入
      (3)人口结构
      (4)居民消费
    5.9.2 四川省学前教育经费收支
中國學前教育行業市場調查研究及發展趨勢預測報告(2016年版)
    5.9.3 四川省学前教育发展现状
    5.9.4 四川省学前教育竞争格局
    5.9.5 四川省幼儿园收费情况
    5.9.6 四川省幼儿园缺口预计
    5.9.7 四川省学前教育发展规划

  5.10 云南省学前教育发展分析

    5.10.1 云南省学前教育发展环境因素
      (1)经济发展
      (2)居民收入
      (3)人口结构
      (4)居民消费
    5.10.2 云南省学前教育经费收支
    5.10.3 云南省学前教育发展现状
    5.10.4 云南省学前教育竞争格局
    5.10.5 云南省幼儿园收费情况
    5.10.6 云南省幼儿园缺口预计
    5.10.7 云南省学前教育发展规划

  5.11 辽宁省学前教育发展分析

    5.11.1 辽宁省学前教育发展环境因素
      (1)经济发展
      (2)居民收入
      (3)人口结构
      (4)居民消费
    5.11.2 辽宁省学前教育经费收支
    5.11.3 辽宁省学前教育发展现状
    5.11.4 辽宁省学前教育竞争格局
    5.11.5 辽宁省幼儿园收费情况
    5.11.6 辽宁省幼儿园缺口预计
    5.11.7 辽宁省学前教育发展规划

  5.12 大连市学前教育发展分析

    5.12.1 大连市学前教育发展环境因素
      (1)经济发展
      (2)居民收入
      (3)人口结构 咨询电话 400 612 8668
      (4)居民消费
    5.12.2 大连市学前教育经费收支
    5.12.3 大连市学前教育发展现状
    5.12.4 大连市学前教育竞争格局
    5.12.5 大连市幼儿园收费情况
    5.12.6 大连市幼儿园缺口预计
    5.12.7 大连市学前教育发展规划

第六章 中国民办学前教育发展分析

  6.1 中国民办学前教育发展分析

    6.1.1 中国民办学前教育发展概况
    6.1.2 民办学前教育在学前教育中的地位
    6.1.3 民办学前教育区域发展分析
    6.1.4 民办学前教育机构竞争优势分析

  6.2 中国民办学前教育发展规模

    6.2.1 民办幼儿园园数及占比
    6.2.2 民办幼儿园教职工数及占比
    6.2.3 民办幼儿园在园人数及占比

  6.3 中国民办学前教育发展瓶颈及策略

    6.3.1 中国民办教育发展瓶颈
      (1)资金
      (2)收费
      (3)师资
      (4)品牌
    6.3.2 中国民办学前教育发展策略

  6.4 中国民办学前教育发展趋势与前景

    6.4.1 中国民办学前教育发展趋势
    6.4.2 中国民办学前教育发展前景

第七章 中国学前教育行业重点企业分析

  7.1 中国学前教育行业企业总体状况分析

  7.2 中国学前教育行业重点企业经营分析

    7.2.1 北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司经营情况分析
      (1)企业发展简况分析
      (2)企业经营情况分析
      (3)企业运作模式分析
      (4)企业课程体系分析
      (5)企业教育网点布局
      (6)企业师资力量分析
      (7)企业经营状况优劣势分析
      (8)企业最新发展动向分析
    7.2.2 山东宝威教育机构经营情况分析
      (1)企业发展简况分析
      (2)企业经营情况分析
      (3)企业运作模式分析
      (4)企业课程体系分析
      (5)企业教育网点布局
      (6)企业师资力量分析
      (7)企业经营状况优劣势分析
    7.2.3 北京金宝国际幼儿园经营情况分析
      (1)企业发展简况分析
      (2)企业运作模式分析
      (3)企业课程体系分析
      (4)企业师资力量分析
      (5)企业经营状况优劣势分析
      (6)企业最新发展动向分析
    7.2.4 世纪昂立幼儿园经营情况分析
      (1)企业发展简况分析
      (2)企业运作模式分析
      (3)企业课程体系分析
      (4)企业教育网点布局
      (5)企业师资力量分析
      (6)企业经营状况优劣势分析
      (7)企业最新发展动向分析
    7.2.5 河南启元教育集团经营情况分析
      (1)企业发展简况分析
      (2)企业运作模式分析
      (3)企业课程体系分析
      (4)企业教育网点布局
      (5)企业经营状况优劣势分析

第八章 中国学前教育机构经营管理分析

  8.1 学前教育机构管理概述

    8.1.1 学前教育机构管理的理论依据
    8.1.2 学前教育机构经营管理的原则
    8.1.3 学前教育机构经营管理的方法
zhōngguó xuéqián jiàoyù hángyè shìchǎng tiáo chá yánjiū jí fāzhǎn qūshì yùcè bàogào (2016 niánbǎn)

  8.2 民办学前教育机构经营管理分析

    8.2.1 管理模式的创建
    8.2.2 办园特色的定位
    8.2.3 特色园文化的创建
    8.2.4 特色发展的注意问题
    8.2.5 经营管理的指导原则

  8.3 学前教育机构核心竞争力分析

    8.3.1 幼儿园核心竞争力概述
    8.3.2 幼儿园核心竞争力的内涵
    8.3.3 幼儿园核心竞争力的可变性
    8.3.4 幼儿园核心竞争力的构建

  8.4 学前教育机构营销策略分析

    8.4.1 营销策略的市场导向
    8.4.2 教师群体的营销策略
    8.4.3 自我展示的营销策略
    8.4.4 承诺营销策略
    8.4.5 体验营销策略
    8.4.6 个性化服务的营销策略

第九章 济研咨询:学前教育行业投融资分析

  9.1 学前教育行业投资模式分析

    9.1.1 民营资本投资
    9.1.2 上市融资
    9.1.3 品牌幼教机构和房产“联姻”

  9.2 学前教育行业投资特性分析

    9.2.1 行业市场准入
      (1)资质条件
      (2)服务场所
      (3)服务人员
      (5)教育收费
    9.2.2 行业盈利模式分析
    9.2.3 行业盈利因素分析

  9.3 中国学前教育行业投资风险分析

    9.3.1 政策风险
    9.3.2 财务风险
    9.3.3 品牌风险
    9.3.4 教学质量风险
    9.3.5 扩张风险
    9.3.6 其他风险

  9.4 中国学前教育行业投资分析

    9.4.1 学前教育行业投资现状分析
    9.4.2 学前教育行业发展前景分析
    9.4.3 学前教育行业投资趋势分析
图表目录
  图表 1:2010-2020年中国教育事业发展主要目标(单位:万人,万人次,%)
  图表 2:2010-2020年中国教育事业人力资源开发主要目标(单位:万人,年,%)
  图表 3:2002-2015年中国GDP增长情况(单位:万亿元,%)
  图表 4:2010-2015年中国居民消费者价格指数同比增长情况(单位:%)
  图表 5:2014-2016年中国居民消费者价格指数变化情况(单位:%)
  图表 6:2015年12月中国居民消费者价格指数分类别同比变化情况(单位:%)
  图表 7:2015年12月中国居民消费者价格指数分类别环比变化情况(单位:%)
  图表 8:2012-2015年城镇居民可支配收入(单位:元)
  图表 9:2012-2015年农村居民人均纯收入(单位:元)
  图表 10:2011-2015年中国城镇居民恩格尔系数情况(单位:%)
  图表 11:2010-2015年农村居民家庭恩格尔系数情况(单位:%)
  图表 12:城镇居民家庭人均教育文化娱乐服务支出统计表(单位:元)
  图表 13:农村居民家庭人均教育文化娱乐服务支出统计表(单位:元)
  图表 14:2012-2015年中国人口规模及增长情况(单位:亿人,%)
  图表 15:1982-2015年中国各年龄段人口占总人口比重(单位:%)
  图表 16:2011-2015年中国人口出生率(单位:‰)
  图表 17:中国人口学历结构(单位:%)
  图表 18:2012-2015年中国就业人口合计(单位:万人)
  图表 19:2015年中国各产业就业情况(单位:%)
  图表 20:OECD部分国家的幼儿净入园率(单位:个,%)
  图表 21:世界主要国家及地区各级教育公共经费支出一览表(单位:百万,%)
  图表 22:部分国家学前教育师资培养实践课程设置
  图表 23:2011-2015年中国学前教育发展规模统计(单位:万所,万人)
  图表 24:2011-2015年中国学前教育学校数(单位:万所)
  图表 25:中国幼儿园园长和专任教师总数(单位:万人)
  图表 26:2011-2015年中国幼儿园在园人数(单位:万人)
  图表 27:2002-2015年中国学前教育入学率(单位:%)
  图表 28:中国学前教育年龄分布(单位:%)
  图表 29:中国学前教育机构主要品牌及特色
  图表 30:中国学前教育师资的城乡分布(单位:%)
  图表 31:中国学前教育教职工的性别结构(单位:%)
  图表 32:中国学前教育专任教师的性别结构(单位:%)
  图表 33:中国学前教育师资的学历层次(单位:%)
  图表 34:中国学前教育师资的专业化程度(单位:%)
  图表 35:消费者对早教培训市场的评价(单位:%)
  图表 36:对早教培训市场的评价孩子年龄差异(单位:%)
  图表 37:对早教培训市场的评价家庭收入差异(单位:%)
  图表 38:对早教培训市场的评价城市规模差异(单位:%)
  图表 39:消费者信赖的早教机构品牌(单位:%)
  图表 40:信赖早教机构品牌孩子年龄差异(单位:%)
  图表 41:信赖早教机构品牌家庭收入差异(单位:%)
  图表 42:消费者信赖早教机构信赖方面(单位:%)
  图表 43:消费者信赖的培训机构品牌(单位:%)
  图表 44:信赖培训机构品牌孩子年龄差异(单位:%)
  图表 45:信赖培训机构品牌家庭收入差异(单位:%)
  图表 46:信赖培训机构品牌城市规模差异(单位:%)
  图表 47:消费者信赖培训机构信赖方面(单位:%)
  图表 48:早期教育的目的(单位:%)
  图表 49:早期教育目的孩子年龄差异(单位:%)
  图表 50:早期教育目的家庭收入差异(单位:%)
  图表 51:早期教育目的城市规模差异(单位:%)
  图表 52:选择早教培训机构考虑因素(单位:%)
  图表 53:选择早教培训机构考虑因素孩子年龄差异(单位:%)
  图表 54:选择早教培训机构考虑因素家庭收入差异(单位:%)
  图表 55:选择早教培训机构考虑因素城市规模差异(单位:%)
  图表 56:孩子目前或准备要上的培训课程(单位:%)
  图表 57:孩子目前或准备要上的培训课程孩子年龄差异(单位:%)
  图表 58:孩子目前或准备要上的培训课程家庭收入差异(单位:%)
  图表 59:孩子目前或准备要上的培训课程城市规模差异(单位:%)
  图表 60:了解育儿知识的信息渠道(单位:%)
  图表 61:中国分地区幼儿园教育经费支出情况(单位:千元)
  图表 62:中国分地区幼儿园教育经费收入情况(单位:千元)
  图表 63:北京市幼儿园教育经费收支情况(单位:千元)
  图表 64:2009-2013北京市学前教育发展情况(单位:所,人)
中国の就学前教育産業の市場調査と予測動向(2016年版)
  图表 65:2015年北京市学前教育竞争格局(单位:所,%)
  图表 66:北京市教育委员会公布的收费情况(单位:元/生/月)
  图表 67:2010-2015年上海市生产总值与增长速度(单位:亿元,%)
  图表 68:上海市幼儿园教育经费收支情况(单位:千元)
  图表 69:2009-2013上海市学前教育发展情况(单位:所,万人)
  图表 70:2015年上海市学前教育竞争格局(单位:所,%)
  图表 71:上海市幼儿园收费项目及收费情况
  图表 72:2010-2015年广东省生产总值与增长速度(单位:亿元,%)
  图表 73:2012-2015年广东省农村居民人均纯收入与增长速度(单位:元,%)
  图表 74:2012-2015年广东省城镇居民人均可支配收入与增长速度(单位:元,%)
  图表 75:2015年广东省人口构成(单位:万人,%)
  图表 76:2014年广东省幼儿园教育经费收支情况(单位:千元)
  图表 77:2012-2015年广东省学前教育发展情况(单位:所,人)
  图表 78:2010-2015年浙江省生产总值与增长速度(单位:亿元,%)
  图表 79:2010-2015年浙江省城镇居民人均可支配收入及实际增长速度(单位:元,%)
  图表 80:2010-2015年浙江省农村居民人均纯收入及实际增长速度(单位:元,%)
  图表 81:2014年浙江省幼儿园教育经费收支情况(单位:千元)
  图表 82:2012-2015年浙江省学前教育发展情况(单位:所,人)
  图表 83:2010-2015年浙江省民办学前教育情况(单位:所,万人,%)
  图表 84:2010-2015年江苏省生产总值与增长速度(单位:亿元,%)
  图表 85:2010-2015年江苏省城镇居民人均可支配收入与增长速度(单位:元,%)
  图表 86:2010-2015年江苏省农村居民人均纯收入与增长速度(单位:元,%)
  图表 87:江苏省常住人口地区分布情况(单位:人,%)
  图表 88:江苏省幼儿园教育经费收支情况(单位:千元)
  图表 89:2010-2015年江苏省民办学前教育情况(单位:所,万人,%)
  图表 90:江苏省民办幼儿园类别
  图表 91:南京市幼儿园收费新标准(单位:元/月)
  图表 92:2010-2015年福建省生产总值与增长速度(单位:亿元,%)
  图表 93:2010-2015年福建省城镇居民人均可支配收入及其实际增长速度(单位:元,%)
  图表 94:2010-2015年福建省农村居民人均纯收入及其实际增长速度(单位:元,%)
  图表 95:福建省常住人口地区分布情况(单位:人,%)
  图表 96:福建省幼儿园教育经费收支情况(单位:千元)
  图表 97:2015年福建省示范性幼儿园分布(单位:所,%)
  图表 98:厦门市幼儿园收费标准情况(单位:元)
  图表 99:南安市幼儿园收费标准情况(单位:元/生月)
  图表 100:福建省学前教育事业发展主要目标(单位:万人,%)
  图表 101:2010-2015年山东省生产总值及增长速度(单位:亿元,%)
  图表 102:2010-2015年山东省城镇居民人均可支配收入及增长速度(单位:元,%)
  图表 103:2010-2015年山东省农村居民人均纯收入及增长速度(单位:元,%)
  图表 104:山东省常住人口地区分布情况(单位:万人)
  图表 105:山东省幼儿园教育经费收支情况(单位:千元)
  图表 106:2012-2015年山东省学前教育发展情况(单位:所,万人)
  图表 107:山东省民办学前教育情况(单位:所,万人,%)
  图表 108:山东省学前教育事业发展主要目标(单位:万人,%)
  图表 109:四川省幼儿园教育经费收支情况(单位:千元)
  图表 110:四川省各地公办园和民办园数量比较(单位:所)
  图表 111:四川省学前教育事业发展主要目标(单位:万人,%)
  图表 112:2010-2015年云南省生产总值及增长速度(单位:亿元,%)
  图表 113:2010-2015年云南省城镇居民人均可支配收入及其增长速度(单位:元,%)
  图表 114:2010-2015年云南省农村居民人均纯收入及其增长速度(单位:元,%)
  图表 115:云南省幼儿园教育经费收支情况(单位:千元)
  图表 116:云南省学前教育事业发展主要目标(单位:万人,%)
  图表 117:2010-2015年辽宁省GDP总量及其增长速度(单位:亿元,%)
  图表 118:2010-2015年辽宁省城镇居民人均可支配收入及其增长速度(单位:元,%)
  图表 119:2010-2015年辽宁省农村居民人均纯收入及其增长速度(单位:元,%)
  图表 120:辽宁省幼儿园教育经费收支情况(单位:千元)

  略……

订购《中国学前教育行业市场调查研究及发展趋势预测报告(2016年版)
请拨打:
中国学前教育行业市场调查研究及发展趋势预测报告(2016年版)电子版
重庆千余名幼师探讨学前教育 如何玩转“互联网+”2016/01/13
  据了解,此次会议旨在深入了解、掌握互联网时代学前教育信息化发展趋势和未来导向的政策动态,探寻学前教育与移动互联网良性互动发展创新模式,提升学前教育质量,促进学前教……
【创业趋势】2016年教育风口在哪儿?教育部告诉你在这里2016/03/16
  “做教育的,不去观察政策趋势,不去研判政策趋势,一定是死路一条。” 每到年底...解读:所谓“学前教育三年行动计划”,就是以三年为单位,对学前教育的整体发展规划……
最适合女生报考的十大专业_学前教育发展前景2016/03/06
  ,下面由CC高考网为大家整理发布:最适合女生报考的十大专业_学前教育的发展前景。...普遍重视学前教育,成了世界教育发展的新趋势。 长期以来,学前儿童“入园难”、……
体制改革对我国学前教育发展影响的实证分析2016/03/02
  体制改革;市场化;政府依赖;城镇化;学前教育... 上述数据统计分析结果均表明,我国学前教育事业随着体制改革而表现出不同的发展趋势,学前教育入园率受到各项内外部体制改……
全市发展学前教育 现场会在洞头召开2016/03/17
  瓯网讯 (记者 林苗琳) 3月16日上午,全市发展学前教育第二轮三年行动计划暨推进教育现代化县(市、区)创建工作现场会在洞头区教育幼儿园召开。 温州市副市长郑……
男生可以读学前教育专业吗2016/03/22
  总体来说,学前教育在国内的发展趋势是很好的,需求也比较大。但是,相对的,也有不足的存在。学前教育没有纳入义务教育阶段,教师的体制建设,薪酬福利等没有很好的保障……
发展学前教育事业是一项系统工程2015/11/27
  学前教育的发展与国家的教育根本制度、教育基本制度与教育具体制度的变革总趋势是一致的。教育制度规定着教育结构和教育资源的配置原则与方式、政府的教育管理权力与……
...教授在惠州学院开展主题为“国内外学前教育发展的动态和趋势”……2015/11/06
  11月4日下午,华南师范大学教育科学学院副院长郑福明教授在惠州学院旭日大楼开展主题为“国内外学前教育发展的动态和趋势”的学术讲座。讲座由教育科学系负责人主持,……
订购流程:
市场调研行业:
其他行业
环保行业
贸易行业
企业管理行业
批发零售行业
教育培训行业
文化体育行业
出版传媒广告行业
其他行业
[浏览其他行业]
相关市场调研报告:
2016年中国职业教育市场现状调查与未来发展趋势趋势报告 2016-3-19
中国私立基础教育市场现状调研与发展前景分析报告(2016-2020年) 2016-3-21
2016年版中国少儿艺术培训市场调研与发展趋势预测报告 2016-3-23
2016年中国博物馆行业发展调研与市场前景分析报告 2016-3-19
2016-2022年中国教育培训行业发展研究分析与发展趋势预测报告 2016-3-20
2014-2018年中国特色幼儿教育行业市场调查分析与发展趋势分析报告 2016-3-20
中国在线教育行业调查分析及市场前景预测报告(2016-2022年) 2016-3-22
2016年版中国油墨市场调研与发展前景预测报告 2016-3-21
中国网络教育行业现状调研及发展趋势分析报告(2016-2020年) 2016-3-20
中国职业教育行业发展监测分析与市场前景预测报告(2016-2020年) 2016-3-22
相关资讯:
坦桑尼亚对两名中国籍男子走私象牙开出如今的最高罚单之一 2016-3-23
保监会解析中短期高收益万能险 2016-3-22
保监会发布中短存续期保险产品通知 2016-3-20
美联储放缓脚步中国货币政策略宽松 2016-3-23
《疯狂动物城》票房创纪录分析 2016-3-22
《叶问3》票房问题是否不实? 2016-3-21
日本执政联盟强烈表决通过的新安保法自3月29日起正式实施 2016-3-23
安倍经济学民意调查结果分析 2016-3-22
宝能万科针锋相对后携手避免复牌 2016-3-20
天池机会招聘没有设置专业限制 年龄限和学历条件限制亦放宽 2016-3-22
市场调查研究:
中国民办学前教育行业发展现状分析与市场前景预测报告(2016-2020年)2016-01-20
2015-2020年中国学前教育行业现状研究分析及市场前景预测报告2015-01-26
2015年中国北京市学前教育市场现状调研与发展趋势预测分析报告2015-07-26
中国学前教育(幼儿园)行业发展现状分析与市场前景预测报告(2015-2022年)2015-10-20
2016-2020年中国学前教育行业现状分析与发展前景研究报告2015-12-22
中国学前教育行业市场调查研究及发展趋势预测报告(2016年版)2016-03-24
中国民办学前教育行业发展回顾与市场前景预测报告(2015-2020年)2015-01-24
全球及中国学前教育项目可行性分析与发展趋势预测报告(2016版)2016-03-28
中国学前教育行业现状研究分析及市场前景预测报告(2015年)2015-09-26
中国学前教育行业市场调查研究及发展趋势预测报告(2015年版)2015-11-25
学前教育未来发展趋势预测 中国学前教育行业市场调查研究及发展趋势预测报告(2016年版)