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中国网络教育行业现状调研及发展趋势分析报告(2016-2020年)

中国市场调研网 点击人/次 2016年3月20日
报告名称: 中国网络教育行业现状调研及发展趋势分析报告(2016-2020年) 
报告编号: 1702310
完成日期: 2016年3月
报告价格: 纸质版:7500元 电子版:7800元 纸质+电子版:8000元
优 惠 价: 7020 元
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中国网络教育行业现状调研及发展趋势分析报告(2016-2020年) 内容介绍:

  网络教育包括先进的数字化音频、视频技术,实现文字、图像和声音的同步传输,方便有效地实现交互式教学。有些人将网络教育归类于现代远程教育,称为继第一代函授教学、第二代卫星电视广播教学的第三代远程教育形式,还有人将之归结为所谓第四代。但无论如何,网络教育是一种有自身特色的崭新教育形式。
  自1999年以来,中国网络教育行业进入了一个快速发展的时期。高等教育发展快速,到2013年底,教育部批准开展的网络教育试点高校67所,注册学员达到800多万人,办学立体实现多元化,六大经济实体涉足网络教育市场。进入2013年之后,在移动互联网的大力推动之下,网络教育产业更是风生水起、高速发展。
  2014年1月,国务院常务会议决定,推出进一步深化行政审批制度改革的措施,在取消和下放70项审批事项中包括利用网络实施远程高等学历教育的审批,此消息被视为高等远程教育进一步开放的重要举措。
  据中国市场调研网发布的中国网络教育行业现状调研及发展趋势分析报告(2016-2020年)显示,从总体情况看,目前中国的网络教育市场总体仍处于起步阶段。随着中国的信息化程度、网民对网络教育认知程度、学历教育社会的认可度的提高,网络教育市场规模增长速度很快。伴随企业资金募集能力的增强和社会教育需求的持续增长,未来网络教育市场将呈现出“百花齐放”的态势,教育产业多元化、服务国际化和经营品牌化等趋势将不可避免。
  《中国网络教育行业现状调研及发展趋势分析报告(2016-2020年)》依据国家权威机构及网络教育相关协会等渠道的权威资料数据,结合网络教育行业发展所处的环境,从理论到实践、从宏观到微观等多个角度对网络教育行业进行调研分析。
  《中国网络教育行业现状调研及发展趋势分析报告(2016-2020年)》内容严谨、数据翔实,通过辅以大量直观的图表帮助网络教育行业企业准确把握网络教育行业发展动向、正确制定企业发展战略和投资策略。
  中国市场调研网发布的中国网络教育行业现状调研及发展趋势分析报告(2016-2020年)是网络教育业内企业、相关投资公司及政府部门准确把握网络教育行业发展趋势,洞悉网络教育行业竞争格局,规避经营和投资风险,制定正确竞争和投资战略决策的重要决策依据之一。

第一章 网络教育相关概述

  1.1 网络教育相关概念

    1.1.1 中国教育体系简介
    1.1.2 远程教育的发展历程
    1.1.3 网络教育的定义及范畴

  1.2 网络教育特点分析

    1.2.1 网络教育的优势
    1.2.2 网络教育的涉及领域
    1.2.3 网络教育的分类
    1.2.4 网络教育培训模式

  1.3 网络教育产业链

    1.3.1 网络学习管理平台(软件)开发
    1.3.2 网络教学课件开发商
    1.3.3 地方教学站/学习中心

第二章 全球网络教育行业发展状况

  2.1 全球网络教育发展现状分析

    2.1.1 高等和远程教育网络共享现状分析
    2.1.2 2015年世界各国加大网络教育投资
    2.1.3 全球IT厂商重视教育技术解决方案的开发
    2.1.4 世界各国积极建设“无线城市”

  2.2 美国网络教育发展现状分析

    2.2.1 美国在线教育现状分析
    2.2.2 美国鼓励网络教育招生

  2.3 英国网络教育发展现状分析

    2.3.1 英国高等教育的开放式学习分析
    2.3.2 远程教育成为英国高等教育学位出口主力

  2.4 德国网络教育产业发展现状分析

    2.4.1 德国高校E-Learning发展历程分析
    2.4.2 德国代表性在线教学平台介绍

  2.5 韩国网络教育产业现状分析

    2.5.1 韩国网络教育居亚洲之首
    2.5.2 韩国ECC网络大学运营模式分析

第三章 2013-2015年中国网络教育产业发展环境分析

  3.1 2015年中国经济运行概况

    3.1.1 2015年中国GDP增长情况及人口统计
    3.1.2 2015年中国居民收入与消费情况分析
    3.1.3 历年中国居民教育文化娱乐费用支出情况
    3.1.4 2015年1-12月社会经济运行分析

  3.2 2013-2015年中国教育行业运行概况

    3.2.1 中国受教育人口增长情况
    3.2.2 中国教育经费支出比例提高
    3.2.3 中国远程教育发展主要事件分析
    3.2.4 网络教育和传统教育的整合分析
    3.2.5 中国民办教育机构发展现状分析
    3.2.6 中国民办教育培训机构发展概况

  3.3 2015年中国网络教育产业发展的社会环境分析

    3.3.1 教育成为增强人才竞争力的重要手段
    3.3.2 2015年中国互联网基础资源现状概述
    3.3.3 2015年中国网民规模增长趋势分析

  3.4 中国网络教育产业发展的政策环境分析

    3.4.1 十七大为教育信息化发展指明方向
    3.4.2 《国家中长期人才发展规划纲要》发布
    3.4.3 国家鼓励教育行业向低碳化和无纸化发展
    3.4.4 中国网络教育市场准入制度分析
    3.4.5 中国网络教育相关政策执行力分析
    3.4.6 网络教育学生可报考研究生
    3.4.7 现代远程教育试点高校网络招生通知

第四章 2013-2015年中国中国网络教育产业发展现状分析

  4.1 2013-2015年中国网络教育发展规模分析

    4.1.1 中国网络教育成为新的培训形式
    4.1.2 中国网络教育发展阶段及类型
    4.1.3 2013-2015年中国网络教育市场规模分析
    4.1.4 2013-2015年中国网络教育市场用户规模分析

  4.2 2013-2015年中国网络教育发展特点分析

    4.2.1 网络教育市场的不规范性
    4.2.2 网络教育资源的不均衡性
    4.2.3 网络教育技术的标准化进展
    4.2.4 网络教育技术的软硬件普及度
    4.2.5 网络教育应用研究不充分

  4.3 2013-2015年中国网络课程的开发现状及特点分析

    4.3.1 网络课程内涵及类型
    4.3.2 成人网络课程的基本特征
    4.3.3 网络课程开发的要素分析
    4.3.4 中国网络课程开发现状及特点
    4.3.5 中国游戏式网络课程正在兴起
    4.3.6 中国网络培训模式的创新分析

  4.4 2013-2015年中国网络教育存在的问题及对策分析

    4.4.1 中国网络教育发展存在的问题总结
    4.4.2 凤凰大学运营模式对中国网络教育的启示
    4.4.3 中国网络教育服务质量影响因素及提高建议

第五章 2015年中国网络高等学历教育发展现状分析

  5.1 2015年国内外网络高等学历教育发展现状分析

    5.1.1 美国远程高等教育发展的基本态势分析
    5.1.2 英国牛津大学网络教育的特色分析
    5.1.3 中国网络学院运营模式分析
    5.1.4 2015年中国高等教育网络共享现状分析

  5.2 2015年中国网络高等学历教育市场规模分析

    5.2.1 2015年中国网络高等学历教育市场规模分析
    5.2.2 2015年中国网络高等教育学生增长情况
    5.2.3 2015年中国网络高等学历教育学费支出情况

  5.3 2015年中国网络教育市场结构分析

    5.3.1 2015年网络高等学历教育进入壁垒
    5.3.2 2015年网络高等学历教育市场集中度
    5.3.3 中国网络高等学历教育差异化程度分析
    5.3.4 2015年中国网络教育学院品牌分析

  5.4 中国网络高等学历教育发展特点分析

    5.4.1 网络教育含金量提高
    5.4.2 网络教育规模迅速扩大
    5.4.3 办学层次多样化
    5.4.4 完全学分制的管理模式
    5.4.5 质量控制更加严格

  5.5 2013-2015年中国网络高等学历教育存在的问题及对策

    5.5.1 网络高等学历教育发展的经验总结
    5.5.2 网络高等教育存在的问题分析
Chinese online education profession study and development trend analysis report (2016-2020)
    5.5.3 中国网络高等学历教育发展战略分析
    5.5.4 中国网络高等学历教育发展措施分析

第六章 2013-2015年中国中小学网络教育发展现状分析

  6.1 中国中小学网络教育发展现状分析

    6.1.1 中小学基本实现“校校通”
    6.1.2 中国基础教育信息化发展概况
    6.1.3 中小学网络教育将成市场竞争重点

  6.2 2015年中国K-12网络教育市场发展现状分析

    6.2.1 2015年中国K-12网络教育市场规模分析
    6.2.2 2015年中国K-12网络教育用户规模分析
    6.2.3 中国K-12网络教育发展因素分析

  6.3 2013-2015年中国中小学教育类网站现状分析

    6.3.1 中国中小学教育类网站简介
    6.3.2 中小学教育类网站存在的问题分析
    6.3.3 中小学教育类网站产生问题的原因分析
    6.3.4 中小学教育类网站发展对策分析

第七章 2015年中国网络教育其它细分市场现状分析

  7.1 中国网络职业培训市场概况

    7.1.1 网络职业培训的兴起分析
    7.1.2 网络职业培训市场细分
    7.1.3 网络职业培训的市场需求

  7.2 2015年中国网络职业培训市场发展现状分析

    7.2.1 2015年中国网络职业培训市场规模分析
    7.2.2 2015年中国网络职业培训用户规模分析
    7.2.3 网络职业培训的市场竞争格局分析
    7.2.4 2015年中国网络教育机构品牌分析

  7.3 中国企业E-Learning市场概况

    7.3.1 中国企业E-Learning发展阶段分析
    7.3.2 2015年中国企业E-learning市场规模分析
    7.3.3 中国企业E-learning市场需求分析

第八章 2013-2015年中国网络教育重点企业分析

  8.1 美国凤凰大学

    8.1.1 阿波罗集团简介
    8.1.2 凤凰大学简介
    8.1.3 美国凤凰大学运营模式分析

  8.2 新东方教育科技集团

    8.2.1 企业简介
    8.2.2 2014年企业经营情况
    8.2.3 2015年企业经营情况
    8.2.4 新东方在线成为中国领先外语培训类网络教育品牌
    8.2.5 2015年新东方乐语网络教育营销合作分析

  8.3 正保远程教育

    8.3.1 公司简介
    8.3.2 正保远程教育主要网站介绍
    8.3.3 2014年经营情况
    8.3.4 2015年经营情况
    8.3.5 正保打造终身教育体系
    8.3.6 正保育才创业实训业务进展

  8.4 中国网络教育集团有限公司

    8.4.1 公司简介
    8.4.2 中网教育国内相关企业介绍
    8.4.3 中网教育主要业务介绍
    8.4.4 2015年企业经营情况
    8.4.5 公司共建北医药网络教育学院

  8.5 ATA教育集团

    8.5.1 企业简介
    8.5.2 ATA公司主要业务介绍
    8.5.3 2015年企业经营情况

  8.6 弘成教育集团

    8.6.1 公司简介
    8.6.2 弘成教育集团教育服务体系介绍
    8.6.3 2015公司经营情况
    8.6.4 弘成网络教育现状及发展规划分析

  8.7 环球网校

    8.7.1 环球网校简介
    8.7.2 环球网校发展历程分析

  8.8 时代光华

    8.8.1 时代光华简介
    8.8.2 时代光华E-Learning发展模式分析
    8.8.3 时代光华发展规划分析

  8.9 清华紫光教育机构

    8.9.1 机构简介
    8.9.2 清华紫光教育机构主要业务分析

  8.10 清大世纪教育集团

中國網絡教育行業現狀調研及發展趨勢分析報告(2016-2020年)
    8.10.1 公司简介
    8.10.2 清大世纪教育服务业务发展历程

第九章 2015年中国重点高校网络教育学院发展现状分析

  9.1 北大在线网络教育

    9.1.1 网院简介
    9.1.2 北京大学网络教学平台介绍

  9.2 中央广播电视大学

    9.2.1 中央电大简介
    9.2.2 中央电大网络教育开展现状分析

  9.3 东北财大网络教育学院

    9.3.1 网院简介
    9.3.2 东财网络教育优势分析
    9.3.3 东财网院业务模式分析

  9.4 其他高校的网络教育现状分析

    9.4.1 西南财经大学网络教育学院
    9.4.2 华东师范大学网络教育学院
    9.4.3 武汉大学网络教育学院
    9.4.4 大连理工大学网络教育学院
    9.4.5 中国科技大学网络教育学院
    9.4.6 郑州大学远程教育学院
    9.4.7 上海外国语大学网络教育学院

第十章 中智林 2016-2020年中国网络教育发展前景和投资分析

  10.1 2016-2020年中国网络教育发展前景分析

    10.1.1 网络教育未来将成为理想的教育培训模式
    10.1.2 2016-2020年中国网络教育用户规模预测
    10.1.3 2016-2020年中国网络教育市场规模预测

  10.2 2016-2020年中国网络教育市场发展趋势分析

    10.2.1 中国网络教育市场将走向成熟
    10.2.2 3G技术与网络教育的结合分析
    10.2.3 网络教育未来发展模式分析

  10.3 2016-2020年中国网络教育投资风险分析

    10.3.1 政策风险
    10.3.2 竞争风险
    10.3.3 课程开发风险

  10.4 2016-2020年中国网络教育投资建议

    10.4.1 市场调研是基础
    10.4.2 市场细分和差异化战略
    10.4.3 制定长期投资计划
图表目录
  图表 1 中国国民教育的分类
  图表 2 中国教育体系流程图
  图表 3 传统教育与网络教育之间的差别
  图表 4 K-12教育市场涵盖内容
  图表 5 高等学历教育涵盖内容
  图表 6 职业培训涵盖内容
  图表 7 外语课程涵盖内容
  图表 8 课外辅导涵盖内容
  图表 9 不同网络教育类别的划分
  图表 10 2013-2015年中国国内生产总值增长趋势图
  图表 11 2013-2015年中国人口数量增长趁势图
  图表 12 2015年中国人口城乡构成比例
  图表 13 2013-2015年中国城市人口增长趁势图
  图表 14 2013-2015年中国城镇居民家庭人均可支配收入趋势图
  图表 15 2013-2015年中国农村居民家庭人均纯收入趋势图
  图表 16 2013-2015年中国城镇居民家庭恩格尔系数
  图表 17 2013-2015年中国农村居民家庭恩格尔系数
  图表 18 2013-2015年主要年份中国城镇居民教育文化娱乐服务消费性支出统计
  图表 19 2015年中国城镇居民分区域教育文化娱乐服务消费性支出统计
  图表 20 2015年中国分区域农村居民教育文化娱乐服务消费支出统计
  图表 21 2015年1-12月社会消费品零售额及增长情况统计
  图表 22 2013-2015年中国按教育层次分招生人数统计
  图表 23 2015年中国人口招生及毕业人数统计
  图表 24 2013-2015年中国教育经费支出增长趋势图
  图表 25 2013-2015年中国城镇教育行业固定资产投资统计 订阅电话 010-66182099
  图表 26 2013-2015年中国教育行业外商直接投资企业及金额统计
  图表 27 2013-2015年中国现代远程教育十大最具影响力事件
  图表 28 2013-2015年中国民办教育规范化发展历程
  图表 29 中国民办教育主要办学形式
  图表 30 2013-2015年全国民办教育机构发展情况表
  图表 31 2013-2015年全国民办教育机构数量增长趋势图
  图表 32 2013-2015年全国民办教育机构在校学生总数增长趋势图
  图表 33 2013-2015年中国民办教育机构数量细分统计
  图表 34 2013-2015年中国民办培训机构数量及培训人数统计
  图表 35 2013-2015年中国IPv4地址资源变化情况
zhōngguó wǎngluò jiàoyù hángyè xiànzhuàng diàoyán jí fāzhǎn qūshì fēnxī bàogào (2016-2020 nián)
  图表 36 2015年中国分类域名数
  图表 37 2015年中国分类CN域名数
  图表 38 2013-2015年中国网站规模变化趋势图
  图表 39 2013-2015年中国网页规模变化
  图表 40 2015年中国网页数分类及增长情况
  图表 41 2013-2015年中国国际出口带宽变化情况
  图表 42 2015年中国主要骨干网络国际出口带宽数
  图表 43 2002-2015年中国网民规模增长趋势图
  图表 44 2015年中国各省互联网宽带接入用户增长情况统计
  图表 45 中国互联网普及率的三个梯队
  图表 46 2015年中国各省网民规模及增速统计
  图表 47 2015年中国各省人均GDP与互联网普及率相关性分析
  图表 48 2013-2015年中国人才资源总量指标
  图表 49 教育信息存储方式与CO2排放量
  图表 50 教育信息化设备配置与节能减排的关系
  图表 51 计算机使用方式与低碳型教育
  图表 52 2015年可以开展网络高等学历教育招生的试点高校名单
  图表 53 中国网络教育发展阶段示意图
  图表 54 中国高校网络教育开设类型
  图表 55 2013-2015年中国网络教育市场规模增长趋势图
  图表 56 2015年中国网络教育细分市场规模结构图
  图表 57 2013-2015年中国网络教育用户规模增长趋势图
  图表 58 中国现代远程教育技术标准体系
  图表 59 网络课程的分类
  图表 60 网络学习活动设计对环境的整合示意图
  图表 61 网络教育质量管理内外部评价体系
  图表 62 网络教育服务质量影响因素
  图表 63 中国高等网络学院组织结构图
  图表 64 2013-2015年中国网络学历教育市场规模增长趋势图
  图表 65 2013-2015年中国网络高等学历教育用户规模
  图表 66 2013-2015年中国网络本、专科招生及毕业人数
  图表 67 2013-2015年中国络本、专科招生数增长趋势图
  图表 68 2013-2015年中国络本、专科毕业生数增长趋势图
  图表 69 2013-2015年中国网络本、专科毕业人数增长对比
  图表 70 2013-2015年中国网络高等学历教育学费支出增长趋势图
  图表 71 2015年中国本专科毕业生数量分类结构数
  图表 72 2015年中国网络教育院校地理分布
  图表 73 2015年度中国十佳网络教育学院
  图表 74 2015年中国网络教育主要指标统计
  图表 75 2013-2015年中国K-12网络教育市场规模增长趋势图
  图表 76 2013-2015年中国K-12网教市场用户规模增长趋势图
  图表 77 中国典型“第一代独生子女”家庭结构图
  图表 78 职业培训的内涵
  图表 79 网络培训网络教育的类型
  图表 80 2013-2015年中国网络职业培训市场规模增长趋势图
  图表 81 2013-2015年中国网络职业培训用户规模增长趋势图
  图表 82 网络职业培训商业模式示意图
  图表 83 中国网络职业培训市场竞争模型
  图表 84 2015年度中国十佳网络教育机构
  图表 85 2013-2015年中国企业e-Learning产业发展阶段
  图表 86 2013-2015年中国企业E-Learning市场规模增长趋势图
  图表 87 中国企业E-learning市场细分
  图表 88 美国凤凰城网络大学组织结构图
  图表 89 新东方教育科技集团发展历程
  图表 90 2013-2015年新东方教育科技集团分部门销售收入
  图表 91 2013-2015年新东方教育科技集团营业收入增长趋势图
  图表 92 2013-2015年度新东方教育科技集团盈利统计
  图表 93 2013-2015年新东方教育科技集团资产负债统计
  图表 94 2015年新东方教育科技集团收入及盈利统计
  图表 95 2015年前四季度新东方教育科技集团收入及盈利统计
  图表 96 2015年第四季度新东方教育科技集团资产负债统计
  图表 97 2013-2015年正保远程教育发展历程
  图表 98 正保远程教育主要网站列表
  图表 99 2013-2015年正保远程教育分部门营业收入
  图表 100 2013-2015年正保远程教育营业收入增长趋势图
  图表 101 2013-2015年正保远程教育盈利统计
  图表 102 2013-2015年正保远程教育经营指标
  图表 103 2015年正保远程教育营收结构图
  图表 104 2013-2015年正保远程教育资产负债统计
中国のオンライン教育専門職の研究と開発動向分析レポート(2016年から2020年)
  图表 105 2015年正保远程教育分部门营业收入
  图表 106 2015年正保远程教育分部门盈利统计
  图表 107 2013-2015年中网教育公司营收及盈利统计
  图表 108 2013-2015年中网教育公司资产负债统计
  图表 109 ATA教育集团主要业务内容列表
  图表 110 2013-2015年ATA教育集团分业务营收统计
  图表 111 2013-2015年ATA教育集团盈利统计
  图表 112 2013-2015年ATA教育集团完成测试次数统计
  图表 113 2015年ATA教育集团全国各省市考点分布
  图表 114 2013-2015年ATA教育集团资产负债统计
  图表 115 2015年分季度ATA教育集团营收统计
  图表 116 2015年分季度ATA教育集团盈利统计
  图表 117 2015年ATA教育集团资产负债统计
  图表 118 2013-2015年弘成教育网络教育发展历程
  图表 119 弘成教育集团教育服务体系
  图表 120 2013-2015年弘成教育集团分业务营收统计
  图表 121 2013-2015年弘成教育集团盈利统计
  图表 122 2015年弘成教育集团大学合作伙伴类型和数量统计
  图表 123 2013-2015年弘成教育集团资产负债统计
  图表 124 2013-2015年年环球网校发展历程
  图表 125 清华紫光教育机构业务布局
  图表 126 2013-2015年年清大世纪教育集团发展历程
  图表 127 2015年春北京大学网络教育学院招生专业和人数
  图表 128 2015年北京大学网络教育学院学习中心点分布
  图表 129 2015年电大网院和各地方电大网院开设专业和招生人数汇总
  图表 130 2015年春东北财经大学网络教育学院招生专业和人数
  图表 131 2015年春西南财经大学网络教育学院开设专业和招生人数
  图表 132 2015年西南财经大学网络教育学院学习中心点分布
  图表 133 2015年春华东师范大学网络教育学院开设专业和招生人数
  图表 134 2015年华东师范大学网络教育学院学习中心点分布
  图表 135 2015年春武汉大学网络教育学院开设专业和招生人数
  图表 136 2015年武汉大学网络教育学院学习中心点分布
  图表 137 2015年春大连理工大学网络教育学院开设专业和招生人数
  图表 138 2015年大连理工大学网络教育学院学习中心点分布
  图表 139 2015年中国科学技术大学网络教育学院学习中心点分布
  图表 140 2015年春郑州大学网络教育学院开设专业和招生人数
  图表 141 2015年郑州大学网络教育学院学习中心点分布
  图表 142 2015年春上海外国语大学网络教育学院开设专业和招生人数
  图表 143 2015年上海外国语大学网络教育学院学习中心点分布
  图表 144 2016-2020年中国网络教育用户规模预测
  图表 145 2016-2020年中国网络教育市场规模预测

  略……

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亮见·田克美:发挥网络教育优势,为人才与绩效发展提供整体解决方案2016/01/07
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全讯网主办创富大会促网络教育发展2012/08/01
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网络教育文凭前景怎么样2013/01/14
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从数字传媒产业看网络教育发展2015/10/08
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